今天是11月23日，周六，天气晴好。巡查完校园，在行政群里布置完工作，回到办公室、沏上一杯茶，开始盘点上一周的工作。
打开学校的公众号，看到家长们在后台的留言，又想起在周三家委会纳新大会竞选，在活动即将结束时，又有近十名家长临时起意，参与到活动中来，立刻打开电脑，敲击键盘，想借文字来弥补纳新大会上的遗憾（因为当天下午要迎接检查，只是和家长们简单进行了交流。）
为什么有家长愿意看我们的公众号，为什么他们会在后台留言，为什么家长会主动参与到学校的各项活动中来？其实，原因很简单：关心孩子的教育，关注学校的发展。
您有呼，我有应。这才是家校合作，才能更好地实现家校共育。
所以，今天想借助公众号，来谈谈自己对教育的理解。
在这个瞬息万变的时代，身为教师和家长，我们的内心是否被太多的挑战所挤压，迷茫、彷徨和困扰伴随我们的教育之旅？特别是教育孩子这个问题上，仿佛成为了一个巨大的迷宫，我们都在寻找那把通往成功的钥匙。
什么样的教育才是最好的教育呢？是追求成绩的极致，还是培养孩子的全面素质？是严厉的管教，还是宽容的引导？……
这些问题一直也困扰着我！
突然间，想到了昨天父亲给我送来的那些新鲜的时令蔬菜，从父亲的小菜地里，我似乎找到了答案。教育孩子其实不就像父亲在菜园里耕耘一样吗？需要耐心、细心和爱心去呵护每一颗幼苗。我们不能急于求成，不能拔苗助长。每一颗种子都有其生长的节奏和规律，我们需要做的就是提供它所需要的土壤、阳光和水分。
教育是一场有规律可循的耕耘。我们要做的第一件事就是“适时的灌溉”。这不仅仅是指物质上的满足，更重要的是精神上的滋养。我们要给予孩子充足的关爱、支持和理解。正如田间的作物需要充足的雨水一样，孩子们的成长也需要我们爱的滋润。每一个孩子都是一颗独特的种子，他们的成长同样需要时间，需要耐心。我们要做的不是用大人的眼光去塑造他们，而是帮助他们找到自己的方向，鼓励他们成为最好的自己。
孩子的成长过程中，离不开爱的滋养。每一次关怀，每一次的安慰与鼓励，都像灌溉一般滋养着他们的心田。但这种灌溉不仅仅是给予，更是一种恰到好处的温度与深度。要明白，爱并不是越多越好，而是要恰到好处。太多可能会让幼苗溺水，太少则会让其干枯。我们需要根据孩子的需要和性格特点，来适时给予他们所需要的爱和关注。
接着，“勤于除草、修剪”。在孩子成长的道路上，难免会有各种“杂草”出现——比如不良习惯、错误的观念等。作为老师和家长，我们需要时刻保持警觉，定期“除草”。但这并不是要简单地去除他们所有的不足，而是要通过沟通与教育来引导他们树立正确的观念。与此同时，也需要不断为他们的内心塑造和打磨——这种塑造并不等于抡起沉重的锤子砸掉所有的棱角，而是像园艺师一样进行适当的修剪和塑造。“树不修不成材，人不教不成器”、“刀不磨快，难砍柴；孩子不教，难成才”、“玉不琢不成器”……这些至理名言，无不在告诉我们教育需要好言相劝，也需要严厉的约束。
我们还需要“适时休憩”。有时候，我们家长和老师都会感到疲惫不堪，不知道该如何前进。这时候，不妨暂时停下脚步，让自己休息片刻，回想过去、规划未来。正如田间的工作者需要适当的休息来恢复体力一样，我们的心态也同样需要适当的调整来维持稳定。
我们有没有想过：孩子们同样也需要休息的时间。其实在成长的道路上，适时的休息和放松同样重要。它可以帮助孩子们恢复精力、调整心态从而更好地面对未来的挑战。正如田间的幼苗，吸收土壤里的水份和养料一样，要有一个吸收和消化的过程。
当这些过程都被完成时，“静观其扎根、发芽、长叶、抽穗、开花、结果”，我们将见证到教育的收获。每一个孩子的成长都是一部美丽的画卷，而我们需要做的就是静静地欣赏他们成长的每一步。我们不必急于求成，不必急于看到结果，只要我们给予足够的爱与支持，孩子们自然会成长为最好的自己。
所以我想说，教育就像种花、种菜、种庄稼一样。我们不能拔苗助长，不能急于求成。只有当我们遵循了自然的规律，给予了孩子足够的爱与支持，我们才能收获到最好的结果。而这个结果不仅仅是孩子的成功和成就，更是我们作为教师和家长的成长和收获。
我们需要记住的是，教育不是短跑，而是一场马拉松。我们要培养的是孩子的一生习惯和价值观，而非一时的成绩。我们需要做的是让他们拥有面对未来挑战的勇气和信心。
教育，它是一场双向奔赴的修行，更像是“耕耘”的艺术，是一场跨越时间的陪伴和成长。它不是短暂的结果追求，而是一种深入人心的历程。我们每一位老师和家长，都是这场修行中的园丁。
以上文字，是自己一点浅显的思考，和大家共勉！也请大家多批评指正，多提宝贵意见！欢迎您在后台留言！
顾庆悦
2024年11月23日
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