研思并举，重在勤耕日；学以致用，正是收获时。在这金风送爽，硕果累累的季节，蚌埠新城实验学校小学英语组“一人一课”教研活动在教科室的精心安排下如期开展。此次教研活动不仅是对教师专业技能的检阅，更是对新教材的探索和实践。
本次“一人一课”活动由三年级组吕炎老师执教，教学内容为人教版新教材三年级上册Unit 2 Different families A部分，是一堂Let’s learn&talk 的整合课。此部分围绕"Who lives with you?"这个话题展开，对家庭成员的单词以及介绍家人的句型"This is my..."进行学习。
一首轻快的英文歌曲"finger family "拉开了本节课的帷幕，极大地吸引了学生的注意力，同时引入课堂主题Family。在第一单元Chen Jie和Sarah Miller成为好朋友的前提下，创设出本节课Chen Jie 邀请Sarah去她家并介绍家人与其认识的情境。既复习了第一单元Making friends的知识点，又让学生对本节课的内容进行初步感知。通过设计一系列看、听、说的任务，让学生获取和梳理对话中出现的家庭成员，对家庭成员单词进行学习，并通过Look and match游戏活动对单词进行巩固，并为接下来句型的学习打下基础。
课程第二部分，吕老师对Let’s talk对话展开教学，学生们在老师的引导下学习了介绍家人的句型"This is my..."并进行小组练习。然后又进行分角色表演，同学们锻炼了小组合作能力和口语表达能力，提高了语言综合运用的水平。接下来通过展示班级同学全家福的活动，让学生们知道班级也是一个大家庭。最后，选择班里四位学生上台展示自己的全家福，并对自己的家庭成员进行介绍，让学生们在实践中运用本节课内容，同时体会了家的意义，感受了家人的爱，突出主题意义"I love my family"。
善学者明，善思者智。课后，全体听课教师在经开区教研员罗云老师的带领下对吕炎老师本节课进行了点评，并提出了宝贵的意见。
罗云老师：前半部分授课形式可以再多样化更生动，部分板书小细节注意。对于一些中国传统的习俗比如抓周可以也放到课程内容中，更多地融入了中华传统文化理念，荟萃新课 标，融创新实践。
李霏斐老师：吕老师的课程内容丰富，让学生学有所获，完成知识、技能等基础目标。 注意出示的班级学生照片精炼，要有对比。其次教学环节和输出模式可以再调整一下，要课堂内容再丰富一点。
卢文君老师：吕老师运用了新教材课本中提供的丰富歌曲资源，由词到句到篇，层层递进，并用心地收集了孩子们的全家福图片进行情感升华，孩子们学习英语知识的同时，也接受了一次感恩的教育。
来源：小学教科室
撰稿：吕炎
编辑：杨帆
初审：殷爱玲
审核：王锐
