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为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，认真落实教育部《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和北京市教委《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等相关文件精神和要求，更好发挥教育科学研究在学校整体发展中的支撑、引领、驱动作用，有效开展有组织的科研，2024年12月12日，由北京教科院基教所主办，东城区教科院、北京景山学校教育集团承办，以“追求高质量 构建新格局”为主题的北京市2024年研究型学校建设经验交流会在景山学校顺利召开。北京教科院基教所所长李卫东，东城区教科院党委书记兼常务副院长郭鸿，东城区教科院院长崔楚民，朝阳区教科院院长李怀东，丰台区教科院院长蒋炎富，顺义区教育研究和教师研修中心主任张军堂，各区教科所所长及研究型学校建设项目负责人等约300人参会。![]()
此次会议采取现场与线上相结合的方式进行，近8000人线上参会。会议由北京教科院基教所副所长蔡歆主持。
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东城区教科院党委书记兼常务副院长郭鸿在致辞中指出，一年一度的研究型学校建设经验交流会是科研先进校互学互鉴的重要平台，是全市有组织推进科研工作的生动实践。她强调，研究型学校建设指向的是学校整体发展、未来发展、特色发展。以研究为先导、驱动，破解教育教学变革的难题，推动学校系统性重构，是研究型学校建设的底层逻辑和深刻意义。![]()
北京教科院基教所所长李卫东作题为《构建研究型学校新样态 激发中小学发展新动能》的主旨报告，涵盖为什么建设研究型学校、什么是研究型学校、研究型学校的学理探寻、实践转化、年度安排、年度进展、发展建议七个方面，深刻阐述了研究型学校的定位、建设路径等，解读了《研究型学校建设指南（试行）》。指南涉及价值体系、治理机制、课程教学、时空资源、发展成果等方面内容。报告还结合调研案例，阐述了项目组的年度重点工作及重要进展，并对全市科研先进校如何更好地建设研究型学校提出了明确的建议。研究型学校建设项目组在2024年实地调研、案例征集与评审基础上，形成了一批典型案例。会议宣读2024年度研究型学校建设典型案例名单，并为45个案例颁发证书。来自全市不同区、不同学段、不同发展样态的典型学校代表作大会报告。北京景山学校党委书记李志伟作题为《教改之光，照亮研究型学校建设新征程》的报告，北京十一学校副校长周志英作题为《建研究型学校，构更高水平育人模式》的报告，石景山区实验小学校长张岭作题为《多重学研空间促进学生自主探究》的报告，大兴区安定镇中心小学校长张娜作题为《以新型研修共同体推进研究型学校建设的探索实践》的报告。
此次大会还分设两个分会场，第一分会场主题为“科学整体育人 勇担时代使命”。海淀区中关村三小书记石磊，北京工业大学附属中学校长王京红，海淀区第二实验小学校长郭红霞，门头沟妙峰山民族学校校长王蕾，北京小学通州分校副校长马军华，怀柔区桥梓中学校长周晓军，北京育英学校密云分校书记、校长张玉淑先后发言。
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东城区教科院院长崔楚民、顺义区教育研究和教师研修中心主任张军堂作为嘉宾，进行了点评。
崔楚民指出，研究型学校建设是为学校发展注入新动能、让学校发展呈现新样态的实践路径。他从育人时空再造、课程体系化建设、治理机制完善三个方面，点评了各个学校在研究型学校建设中的举措与实效。张军堂指出，课程是研究的核心，研究型学校建设的案例既有共同的优秀基因，又有每个学校的特色。他号召研究型学校建设，在方向上要向政策对标，在内容上要紧扣课堂教学，在技术上要理性看待其作用。
第二会场的主题是“自主创新探究 推进高质量发展”。北京育才学校校长桑春茂，海淀区实验小学校长宋继东，经开区亦庄实验小学副校长张鑫，丰台区第一小学党总支书记王艳红，西城区奋斗小学书记、校长李京，朝阳区花家地实验小学党委书记徐芳作典型发言。![]()
朝阳区教育科学研究院院长李怀东、丰台区教育科学研究院院长蒋炎富作为嘉宾，进行了点评。蒋炎富指出，各学校在研究型学校建设过程中都落实了建设指南中提出的各项要点，在课程建设、教师队伍建设、科研引领、联合教研、治理机制等方面有特色、有亮点。他还从深化课程体系建设、数字化赋能教育发展等方面提出了面向未来的发展建议。李怀东指出，各学校的研究成果，不论项目式学习、科研赋能教学还是数字诊断，都体现出研究推动学校发展的重要作用。他还指出，研究型学校建设要有“根”，要聚焦本校教育教学的实际问题，通过研究引领，打通学校的堵点、痛点，研究型学校建设的意义才能凸显出来。东城区高度重视研究型学校建设工作，“十四五”期间，区教科院在市教科院基教所专家团队的支持指导下，先后通过研制研究型学校试点建设的发展框架，制定研究型学校试点建设的实施方案，开展专题工作坊及案例征集评选等多项举措，探索项目的区本化方案，推动项目系统化、常态化和精准化实施。目前，东城区41所学校分两批参与到试点建设中来，19所科研先进校发挥了辐射带动作用，助力更多学校在研究规划、制度与机制、重点研究项目、研究成果提炼等方面取得成效。未来，东城区将继续围绕研究型学校指南及建设要点，促进研究型学校建设项目向实向深持续发展。
素材来源：东城区教科院、文中各校
编辑：东城区教育融媒体中心 欣欣、徐鹏
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