用文化滋养心灵
以教育凝聚力量
青苗班以“心有方向 行有动力”为班级总目标，本学期愿孩子们“成就更优秀的自己，打造更齐心的班级”。班主任连老师通过丰富多彩的活动助力每位学生的成长，将班级凝聚成一个积极向上、团结友爱的集体。
01
因材施教，关怀入微
我们深知每个孩子都是独一无二的个体，有着不同的性格和情感需求。因此，在带班过程中，老师会密切关注每一位学生的情绪变化和学习进展。老师耐心倾听孩子们的心声，制定个性化的学习计划，给予一对一的辅导和支持，让孩子们感受到被尊重、被理解、被关爱，为他们的成长奠定坚实的情感基础。
02
多彩活动，塑造品格
图书馆的阅读时光真幸福呀。孩子们围坐在一起，眼神专注地沉浸在故事的世界里，徜徉在文字中，酣畅淋漓。小伙伴交流自己最感兴趣的话题，嘴角掩不住的喜悦，分享中学会了倾听与共情，感受文字带来的情感力量。每次阅读后，同学们就积极主动帮助图书馆做图书归类整理。养成好习惯，从每一件小事情做起。
同学们积极参加学校的各种社团活动，他们肯付出、敢吃苦、有拼劲，学在一起，玩在一块，幸福洋溢在每个人的脸上，喜悦传递着温情与力量。
本次跳绳比赛全员备战，人人拼搏。赛场上运动员为班级荣誉咬牙坚持，啦啦队则呼喊着加油助威，终于在同学们的共同努力下夺得了团体总分冠军！
孩子们在实践中学会如何面对挫折、如何与人相处，在充分体验情绪价值激发内在力量后，塑造了积极向上的品格，增强了班级的凝聚力。家长们也积极参与到情绪价值教育活动中。冀延初的父亲利用自己的休息时间为班级创作了一首歌曲，记录下孩子们近一年半的校园生活，字字句句透出对青苗班这个大集体的热爱。
03
浸润心灵，凝聚集体
“青苗”代表着茁壮成长的希望，班级文化围绕这一主题精心构建。教室里布置着孩子们亲手绘制的梦想蓝图，那是他们对未来的憧憬与向往；“小组评价”记录着每个孩子的点滴进步与闪光点，将自己的努力凝聚成小组成长，激励着大家相互学习、共同进步。我们倡导团结友爱、互助互敬的班级风尚，鼓励孩子们在学习和生活中彼此关心、相互支持，形成一个充满活力与温情的大家庭。
用爱与教育为孩子们编织梦想的翅膀，给予他们充足的情绪价值，让每个孩子都能在积极健康的班级氛围中绽放光彩，向着未来茁壮成长。
撰稿：连超
编辑：马忱林
责任编辑：邢艳
审核：邢艳 杜菲
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