书香趣游
班级多彩阅读之旅
阅读就像一把神奇的的钥匙，打开了一扇扇充满趣味与知识的大门，本学期五年级1班的同学们踏上了一段多彩的阅读之旅，现在，就让我们一同走进这段精彩的旅程吧！
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当阅读马拉松比赛的号角吹响，教室里弥漫着紧张又兴奋的气息。打开同学们的“阅马”参赛包，是满满的知识装备。站在比赛的起点，同学们如同踏上赛场的运动员，在接受挑战任务时，同学们个个全神贯注，眼神中满是对知识的急切探寻，眼睛在书页间飞速扫视，思想在文字中激烈碰撞。这是一场阅读与速度的角逐，更是和自我的挑战，尽情享受阅读之乐。
在初赛中，同学们展现出了对阅读的热爱，复赛是一场智慧与知识的碰撞。首先同学们观学习看了关于速读介绍的视频，接着大家沉浸在书海中，冷静思考、认真作答，不断在挑战中突破自我，最终向着终点冲刺，站在领奖台上佩戴 “小海燕乐阅读”荣耀勋章。在“阅马”比赛过程中，不仅锻炼了同学们的阅读速度，收获了喜悦，更提升了语文素养。
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在我们的班级中，民间故事宛如璀璨明珠，被同学们一一捧起细赏。大家深入研讨，剖析故事里的人物情感，挖掘文化根源，让这些古老传奇在交流中焕发出新光彩。
同学们深入民间故事的奇妙世界，那些口口相传的古老传说在同学们的创造性复述中焕发出新的活力。小组讨论时，大家各抒己见，挖掘故事背后的文化内涵，分析人物形象，探讨情节发展。分享时，孩子们把《牛郎织女》的故事表演的活灵活现。课下同学们亲手绘制了精美的民间故事漫画，与同学们交流分享。从孟姜女哭长城到梁山伯与祝英台，每一个故事都是一扇通往过去的窗，我们在其中穿梭，感受民间文化的博大精深，这些传奇故事在同学们的研究中再续新的传奇。
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“欢乐阅读桌游”将语文知识与桌游巧妙融合，骰子滚动的瞬间，仿佛开启了一扇通往神秘语文世界的大门。同学们在棋盘上答题、冒险，或是为了答对一道诗词填空而欢呼，或是因答错而懊恼。在这里，复习语文不再是枯燥的背诵和书写，而是充满乐趣的挑战，同学们在玩中巩固知识，在欢笑中提升能力。
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班级中的问题墙是促进同学们思维成长的胜地，也是智慧结晶的宝库。一张张便签上写满了同学们在阅读《中国民间故事》中的疑问和思考，大家在问题墙前驻足、思考、辩论，思维的火花在这里绽放。
同学们看到感兴趣的问题，会自然而然地聚在一起讨论，分享各自的想法和见解。比如针对“不同地区的民间故事有哪些相似和不同之处呢？”这个问题，大家自发地收集不同地区的民间故事，然后再集合到一起交流分析，在这个过程中大家相互启发、相互补充，共同深入探究民间故事背后的地域文化差异等内容，通过合作交流让探究阅读更加全面深入。
随着对问题墙上问题的不断解答以及新问题的不断添加，同学们的思维也在不断拓展。孩子们会从最开始简单地理解故事表面内容，慢慢深入到挖掘故事所反映的社会现象、文化传承等深层次的价值。例如在探究“牛郎织女的故事反映了当时怎样的社会观念呢？”这个问题时，同学们查阅更多的资料，联系当时的历史背景去思考，这样一来，在阅读民间故事时思维的深度就得到了有效提升，让学习更具价值。
一场充满书香与趣味的奇妙旅行，伴随着同学们在知识的海洋中不断遨游，在这场多彩的阅读之旅之中，不仅收获知识、快乐和成长，还能不断探索这更广阔的知识天地，相信未来我们五年级1班的旅程还会更加精彩！
撰稿：时沛萌
编辑：马忱林
责任编辑：邢艳
审核：邢艳 杜菲
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