专家引领助成长
实践育人促发展
专题培训 学有所获
家园社协同共育是实现学前儿童科学保教、保障学前教育质量提升的重要途径。通过幼儿园与家庭之间的紧密合作，可以为幼儿提供更加全面和连贯的教育环境。为充分发挥市级名校长的示范和辐射作用，根据工作室成员在家园社共育活动开展方面的需要，贵阳市岳艳名校长工作室邀请了贵州师范大学教育学院李祥教授于11月12日开展了为期半天的专题培训活动，内容为“家园社协同育人的理论与研究路径”。
培训伊始，李祥教授从家园社协同育人研究的理论基础出发，细化研究背景、理论依据、对象特征，强调要关注重要文本，提高站位，同时参考重要理论，提升水平，为我们今后的工作提供了理论支持和方向指引。
随后，李祥教授从理论研究论证逻辑方面讲述了以人的成长、发展为目的的教育应具备三个特征：非决定性、不可逆性、非线性三个典型特征。并从成果论证的结构、成果表达中阐述了学术论文的三要素及判断依据。他提出，一份优秀的学术论文应具备创新的论点、充分的论据和严密的论证过程。通过这些讲解，工作室学员对如何撰写有质量的学术论文有了更加深刻的认识。
本次活动借助专家引领，聚焦“家园社协同育人”，接下来，期望通过专家的指导，帮助学员园所解决在课题研究、家园共育工作开展过程中遇到的实际问题，提升办园质量，继续积极发挥家园社协同联动优势，着眼于每个孩子健康成长，共同构建和谐的家园社育人生态圈，助力幼儿园的深层次、高质量发展。
撰 稿：文潇锐
编 辑：何磊磊
图 片：邹康妮
一 审：张晨媛
二 审：何磊磊
三 审：邹康妮
签 发：岳 艳
