四季，是大自然创作出的最美好的画卷。春如画、夏似火、秋像诗、冬若梦。一年中，四季轮番展示着自己的风华，带给我们不同的期待和惊喜。孩子们置身于这样的奇幻自然中，总会与花草树木、虫鱼鸟兽碰撞出精彩。
十二月，乐山市实验幼儿园小二班的孩子们在户外游戏时，总会被沙地里排着整齐队伍搬食物的蚂蚁群吸引，被突然飞到小朋友裤脚上的蛾子吸引，被忙着采蜜的蝴蝶、蜜蜂吸引，被树干上努力爬的蜗牛，被枯树里的千足虫吸引……
基于孩子们对户外各种昆虫的兴趣，我们开启了对昆虫的一些知识了解。
一旦有小朋友发现小虫子，其他小朋友就会好奇地跑过来围观，胆大的小朋友还会拿在手里进一步观察。
幼儿们经常津津有味地互相谈论与虫子有关的话题，有的小朋友还会分享自己在家里或是在野外看到的蜘蛛、甲壳虫，有的还会问老师或小朋友喜欢什么虫子，为什么等等。
孩子们探索虫子的兴趣不减，一场秋雨温度陡降后孩子们发现经常看到的蜗牛、蚂蚁、千足虫都不见了，虫子们去了哪呢？
孩子们开启了户外寻找虫子，但是之前常见的草堆、树丛、枯树、墙角都没有找到虫子，只找到了死去的蜘蛛、蜻蜓 ，小虫子们去哪了？
对于不见的虫子，孩子们有话要说：
歆歆：它们肯定回家休息了。
溪溪：太冷了，它们去藏起来了。
腾腾：在吹风，它们害怕被吹走了就藏起来了。
豪豪：它们要等到春天才会出来吧！
年年：这只虫子肯定是迷路了，才死掉的。
腾腾：它没有回家就被冻死了。
二娃：我们可以给它们造一个房子当成家。
二娃的提议得到了大家的认可，用什么来造房子呢？
二娃：造房子要用到木头，搭起就可以了。
米可：还可以用水管，我们外面有水管。
年年：搭起来以后还要堵住，就像门一样。
师：用什么材料来堵呢？
豪豪：用干的草堵在里面。
二娃：用树枝也可以。
米可：也可以用石头。
师：这些材料可以去哪里找到呢？
腾腾：去幼儿园找一找。
年年：也可以去外面找。
大家提出自己的想法，开始行动起来。
二娃：我用了木头和长长的干草搭的树屋，里面还可以放食物，可以住很多小虫子。
暑暑：我放了很多干的树叶在里面，小虫子就不会冻到啦！
豪豪：我这个水管房子里有干的草、有树枝、有松果，什么都有，小虫子肯定喜欢。
孩子们给昆虫搭了房子，希望迷路的小虫子们可以住进来，不会受冻啦！虽然有的虫子看上去凶神恶煞，但它们的贡献实则非三言两语就可道尽。
自然环境是幼儿认识世界的途径之一，幼儿在与自然环境互动的同时，其想象力与创造力都得到激发，一些看似不起眼的现象其实为孩子们提供了多样化、天然的学习机会，能激发起孩子们观察探究的兴趣。
编辑：陈瑶
编审：肖媛熙
审核：涂瑶
审发：夏嘉忆
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