十指春风，妙手偶得，
千万条丝线轻盈穿梭，
便绣出中国独有的绚烂。
为帮助幼儿能近距离接触和体验
传统文化“刺绣”，
加深对刺绣文化的认知。
本学期，我们在艺术区
投放了刺绣材料：针、线、绣布、布框。
面对日常生活中不常见的新材料，
孩子们会碰撞出什么样的火花呢？
期待中......
寻刺绣
新材料的投放，
立刻引起孩子们的注意和好奇。
但由于孩子们的前期经验，
很多孩子不知道这是什么？
怎么玩？怎样用？
那刺绣到底是什么呢？
孩子们是这样回答的。
文星分园大一班（39）
天天
沐沐
一一
雅馨
为了能更好帮助孩子们对刺绣的认知，
我们通过从日常生活中
寻找刺绣元素的作品，
进一步让孩子们了解刺绣。
赏刺绣
刺绣，
这一中国民间传统手工艺，
承载着二三千年的历史沉淀，
是中华文化与民族特色的瑰宝。
为了让孩子们更加深入
了解刺绣的工艺美，
我们通过刺绣视频、
名绣作品照片等方式，
让孩子们能够直接的观察到
绣花、线条、色彩的美，
感受刺绣艺术的独特魅力。
初体验
孩子们在寻觅刺绣作品、观看作品照片后，
大大激发了孩子们动手尝试的兴趣，
开始尝试刺绣。
初次刺绣，
孩子们就发现了许多问题，
在刺绣时穿线、打结都不顺利。
基于发现问题、自主解决问题的原则，
孩子们一起分享、探讨解决方法。
把一组线分为2.3.4.5根后再穿线，比一组线要好穿
绣的时候看清楚再穿，有线穿过的地方就不能再绣了
穿过布后反过来看看，找到旁边的洞穿进去就找到啦
把线在手指绕一圈，把线头放到圈里拉紧结就打好了
穿针引线
经过孩子们反复的实践，
再到不断的循序渐进的练习，
现在已掌握了刺绣的基本针法。
并从最开始的绣线条，
到现在的有意识的想要绣的图案，
孩子们自己设计、画图、刺绣，
完整的绣出自己的作品。
设计绣图
穿线
给线打结
耐心绣完绣图
按照绣图依次绣
绣完打结取下布框
文星立足园本“星生长”课程，
将传统文化融入幼儿生活，
让幼儿在日常生活中乐探、乐创。
同时，刺绣活动的开展更是激发了
幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
期待孩子们的刺绣作品，
让热爱传统文化的小种子，
肆意生长，向阳而生......
编辑：李姜苹
编审：谭晓琴
审核：曾 芳
审发：夏嘉忆
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