长垣市第二实验小学
魅力课堂诗意浓
骨干风采映暖冬
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为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、引领和辐射作用，全面提高课堂教学质量，落实国家“双减”政策，长垣市第二实验小学教育集团于12月2日开展了以“魅力课堂诗意浓，骨干风采映暖冬”为主题的语文观摩展评课活动。长垣市第二实验小学副校长张会娜、教学教研中心主任张保利和集团校全体语文老师参与了本次活动，活动由教研组长王素丽主持。
在诗意流淌的暖冬时节，教育的舞台上正绽放着绚烂光芒。一堂堂语文展示课，宛如冬日里的暖阳，驱散了寒意，带来了知识与心灵交融的温暖，同时为校园注入了浓浓的学术气息与活力。这里，骨干教师们各展风姿，他们用智慧与热情，精心雕琢每一个教学瞬间，将语文的魅力尽情挥洒。让我们一同踏入这充满魅力与诗意的课堂世界，去领略骨干教师们的卓越风采，感受那在字里行间跳跃的教育激情与梦想，开启一场精彩纷呈的语文教学之旅。
活动现场，参与教师们纷纷登场，她们就像经验丰富的船长，引领着学生们在语文的知识海洋里破浪前行。
朱慧霞老师《搭船的鸟》
朱慧霞老师讲授的《搭船的鸟》是部编版三年级上册第五单元的第一课。本单元的人文主题是“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”语文要素是体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察，把观察所得写下来。
朱老师紧紧围绕单元要素设置教学目标，目标明确且具有层次感，从学习观察的方法到体会观察的好处，再到实际的仿写运用，逐步提升学生的学习能力。教学重难点突出，紧扣观察能力的培养及语言的积累运用，注重读写结合，通过小练笔环节，让学生及时运用所学的观察方法进行写作，精读课文环节，任务设计合理，引导学生逐步深入理解作者的关系方法，如在外形描写中，总结出“抓住特点”“从整体到局部”“对比”三个方法以便于学生理解和掌握。本节课让孩子们知道用眼睛看，怎样看，又如何把看到的写出来，真正做到了授人以渔。
聂俊秀老师《鸟的天堂》
聂俊秀老师讲授的课题是五年级上册《鸟的天堂》。课堂上，聂老师以优美的教学语言，娴熟的教学技巧，独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。
聂老师的设计理念符合《新课程标准》要求，把学生置于学习的主体地位，把学习的时间、空间还给学生，让学生成为了学习的主人。课堂上，紧紧围绕语文要素“初步体会课文中的静态描写和动态描写”来展开教学，建构任务群，有层次地推进学习。先借助关键词句、重点段落，初步体会“鸟的天堂”的特点；再通过比较和朗读，进一步体会静态描写和动态描写，通过指导朗读，感受大榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的静态描写和群鸟飞鸣的动态描写，逐步将课文的重点突出，难点突破。最后借助拓展阅读，当堂巩固所学知识点；作业迁移运用方法，布置了小练笔。
本节课教学设计环环相扣，层层递进，衔接自然，每个任务都指向单元语文要素，讲练结合，学生学得扎实，是我们提倡的高效课堂。
赵珊珊老师《松鼠》
常村小学赵珊珊老师所讲的《松鼠》是五年级上册第五单元的一篇课文，本单元课文都是说明文，重点在于让学生对比不同风格的说明文。本节课教学思路清晰，紧扣松鼠特点展开，教学内容的深度和广度符合学生的知识现状，如回顾《太阳》相关知识；注重引导学生自主探究，如小组合作；鼓励学生通过体验和感悟来学习，如频繁的提问交流，并及时给予学生反馈和指导；能深入挖掘教材的特点，特别是文艺性说明文的写作特色，如将课文文本和《中国大本科全书》文本进行对比，让学生感悟语言的不同，加深学生对课文的理解和印象。
李爽老师《夏天里的成长》
蒲北中心小学李爽老师讲授的是六年级上册《夏天里的成长》一课。在教学理念的架构上，李老师深植大单元观念。课程伊始，便精准且深入地剖析本单元的核心元素——“围绕中心意思来写”，并以细腻入微的方式解读“以立意为宗，不以能文为本”，清晰地让学生领悟到写作应聚焦主题思想这一灵魂，而非被华丽辞藻与精美句式所迷惑。整堂课犹如一条紧密咬合的链条，始终紧扣这一关键要点，层层推进，有条不紊地展开教学画卷；传统文化的传承与弘扬，亦是李老师教学的一大亮点。当提及处暑这一 24 节气时，她不仅介绍其名称，更深入挖掘其中内涵，将“处”字所蕴含的“终止”之意详细阐释，让学生在学习语文知识的同时，领略到传统文化的博大精深与独特魅力，拓宽了学生的文化视野。
而在知识拓展的深度与广度上，李老师更是不遗余力。她巧妙地结合本课主旨，广泛援引经典诗句，如“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等。这些诗句犹如一把把智慧的钥匙，开启了学生对于时光珍贵、勤奋学习的深度认知之门，使学生在语文学习的海洋中，不仅汲取了课内知识的养分，更收获了课外知识的硕果，实现了认知层面的显著提升。
整堂课的教学设计匠心独运，通过巧妙构建表格，将复杂的知识体系清晰梳理，使学生能够一目了然地把握重点。讲解内容的编排顺序，充分遵循学生的认知规律，科学合理且逻辑严谨，让学生在轻松愉悦的氛围中高效学习，收获满满。李爽老师的这节课，无疑是一节极具示范意义与教学价值的成功观摩课。
王向云老师《雪地里的小画家》
王向云老师讲授的是一年级上册《雪地里的小画家》一课。王老师紧扣新课标要求，精心备课，以雪天为背景，营造出浓厚的学习氛围，激发学生对文章的兴趣和好奇心，使孩子们仿佛置身在雪地里，和小画家们一起创作；板书设计巧妙，以剪贴画的形式呈现小动物及其脚印，画作，直观形象，有助于学生理解记忆汉字及文本内容，让学生上台粘贴小动物以及画作等图片，激发了学生主动探究课文的欲望，提高了学生学习的积极性，推动了学生真正参与到课堂中来。
认识“竹、马”两个字时，借助实物或图片，不仅让学生了解了汉字字形与生活之间千丝万缕的联系，更激发了孩子对学习汉字的兴趣；朗读指导到位，学生的朗读水平得到了提升，通过各种形式的朗读，让学生充分感受到儿歌的节奏以及韵律美；最后还尝试创编儿歌，让孩子们充分体会到相似思维的趣味性。
课堂虽有尽时，然语文之韵无尽。此次展示课，教师们以智慧为笔，绘就诗意课堂；以风采为墨，晕染教育新篇。暖冬见证了思想的碰撞，理念的交融。愿这魅力之光长燃，风采之影长驻。今天，长垣市第二实验小学集团校的园丁们一起，共赴知识盛境，同谱教育华章。未来，集团校语文教学将会绽放出更加绚烂的光彩，让诗意与风采在更多的课堂中延续。
美编：王素丽 靳涵
审核：张保利
监制：任艳普
