学习之于中国孩子，是一件极其苦累的事情。随着“卷”文化的不断地深入和蔓延，大学高中化也逐渐形成趋势。这就是说，这种高强度、高负荷的学习状态，可能会一直会持续到孩子大学阶段，甚至研究生阶段。
读书本是一件兴致、趣味和压力并存的事情，可由于当前极其特殊而复杂的就业环境和不够稳定就业生态，以及人们对某些职业和物质生活的过分追求，就导致整个社会处于一种焦虑又紧绷的状态。为人父母者，一来自身生活压力大，遭受了太多社会和生活的毒打；二来又担心孩子重蹈自己的覆辙，将来没有好的的社会地位和生活。于是，一场史无前例的“卷”文化便迅速蔓延开来，至大江南北，至千家万户，甚至影响到各行各业，包括我们的基础教育领域。
学校卷、老师卷、父母卷、孩子之间也相互卷，卷到最后，生活热情渐失，学习热情全无，只剩空洞无光的眼神和疲惫不堪的躯体，在互联网的世界里寻觅自己和灵魂的栖息地。
为了提高学习成绩，各个学校尽可能地压缩孩子的休息时间，并通过严苛地管理和满满当当的课程安排，以持续不断地保障和提高学校的升学率。从周一到周六（有些学校周日也在上课），从清晨六七点开始的早自习到夜晚九十点结束的晚自习（有些学校还要上第二晚自习，十一二点才能结束），孩子们不是在学习，就是在准备学习的路上。但凡有几个不爱学习的，就会被揪出来当问题学生严肃处理。
为了提高自己所带班级或所带科目的成绩，班主任们和科任老师们，想着法地管控和逼迫。狠着劲儿地管理，狠着劲儿地布置作业，鸡毛蒜皮要打骂，违纪违规也要打骂，总而言之，谁听话谁就是好孩子，谁学习好谁就乖孩子，一丁点错都不能有，一丁点分都不能丢。
为了不让孩子输在起跑线上，家长们以爱的名义，不是以泪洗面的疯狂说教，就是满是愤怒地指手画脚，连孩子在家写完作业的那点时间也不放过。该上辅导班的去上辅导班，该上网课的去上网课，该去学习的继续学习，管你愿不愿意，管你开不开心，反正只要看着你学习，心里的焦虑才会慢慢落地。
为了不被他人超越，孩子们之间也暗暗地较着劲儿，疯狂地内耗。该吃饭的时间不吃饭，该睡觉的时间不睡觉，该玩的时间不去玩，随便垫吧垫吧，随便迷瞪几眼，生生的把自己卷成没有思想和思考能力的机器、书呆子。
人人都厌烦现在的社会状态，人人都不喜现在的社会环境，可人人又都是始作俑者，时而推波助澜，时而作壁上观，一边骂骂咧咧，一边又随波逐流。为了孩子的一切，一切为了孩子，在统一的认知里，学校没有错，老师们没有错，家长们没有错，学生们更没有错，可到底那个教育环节出了问题？出了错？都说是为了孩子，都说是为了孩子的将来好，可如此疯狂且不计成本地内卷和内耗，真的就有利于改变的孩子生活状态和促进孩子的全面发展吗？
以前，一个年级里出现几个心理问题少年都感觉很是费解、很是奇怪；可现在，一个班里出现几个心理问题少年都能已司空见惯，不足为奇。从几个到几十个，几何倍增的数目里，真的只是因为我们的孩子太脆弱，都是些扶不起的阿斗？还是我们的教育真的有了问题？
上着学的不堪重负，毕了业上着班的也未必就过得舒坦。整个社会都在强调奋斗和努力的重要性，可似乎从不强调生活的重要性。生命意义的是无数生活体验的汇集和感悟，倘若对生活的体验只有无休止的苦累、痛苦和煎熬，生命还有何意义。
我改变不了现在的社会环境，也改变不了当前的教育现状，更无权指责学校、老师和家长的做法。我能做的，只有持续地保持教育热情和活力，让孩子们学习这件事儿，变得略微的丰富有趣些。
第八号教室里会常放一些不一样口味的糖果或者小零食，不是这些糖果或者零食有多好吃，也不是它们对学习的帮助有多大，只是为了让孩子们能在苦累烦闷时，能有一丝丝甜意温暖和沁润他们的心灵；第八号教室会在不同的时期变着花样的布置教室，不是闲的没事干，只是为了让孩子们能在拥有爱和舒心的教室里，收获一分祥和与安定，收获一分宁静与惬意，安安稳稳、踏踏实实地去学习；第八号教室总会在有限的课余时间里搞一些奇奇怪怪的小活动，不是谁的精力有多旺盛、多充沛，只是为了让孩子们能体验和感受到教育的温度，以及青春的热烈与美好。
第八号教室里有杂志架，有书柜，每一学期我们都会定期购买各种图书和杂志。学习科学文化能收获知识，阅读课外书籍和杂志同样也能收获知识。当学习苦累的时候，当学习烦闷的时候，当学习难以坚持的时候，读读书，看看杂志，或许可以放空心情，或许可以帮助孩子们从不同的角度去认识生命，看待世界。
第八号教室门前有两块小黑板，为了让他们变得富有活力，富有生机，几乎每一天都会更新上面的内容或图画。只为了能让看见它们的小伙伴，能在路过时，会心一笑或者暂时忘记压力和烦恼。最近，我们的小黑板又有了新的玩法，一天一道题，一天一个挑战，答对题者，皆能得到一份小小的奖品或者礼物。
教育是一条长长的路，唯有坚守初心，唯有热情和活力，或许才可以让这条路越走越宽，越走越有希望。教育的魅力，在与这一路上可以历经无数种不同的生命、有趣的灵魂，每一个孩子都值得去点燃和铭记。
今年是自己教育路上的第十四个年头。暮然回首，那个奋发向上、热爱教育的年轻人，仿佛才刚刚开始自己的教育之路。未来不敢预期，不如始终保持教育活力，让孩子们的学习变得丰富有趣。
