上学，从来不只是为了学习
文/0919号副本
没有一朵花一开始就是花，没有一滴水一开始就能汇入大海。生活从没有你想象的那般美好，即便求神拜佛、布施祷告，该来的苦难和痛苦一样也不会少。这一代人得年轻人就好似活在水里的鱼一样，从小到大的期待就是上岸。
想进来的难如登天，想离开的却易如反掌，留不住的终归是留不住。最终，他们还是选择了不上学，并且以结伴离家出走的方式，宣告着他们的毅然决然和无所畏惧。 从一到接二连三，或许，我们仍然觉得这只是为数不多的个例，不足以说明问题。可再数数那些潜在的、被压抑的、正跃跃欲试的，十个八个或许只是开始。
著名家族家西塞罗说：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。”而今天的情形则恰好相反，教育正在火力全开地做一件事，就是以适应现实为目的地塑造学生。古往今来的哲人强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实前获得自由。正凭借着这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的的灵魂和头脑对于人类社会的现实产生了伟大的作用。如果是适应现实，要教育做什么！！上学的目的又是为了什么？
为什么现在的孩子一提到上学，不是难掩其烦，就是被折磨的苦不堪言？别看“爸妈不会再给给你压力了，你努力就好”；别看“先教做人，后教做事，再教学习”的口头禅在每个教育者的口中常念；别看“爸妈爱你，只是希望你通过学习找个好工作而已”；别看减负、双减政策已落实好些年；别看教育主管部门的发言人们一次又一次信誓旦旦地说“要保证孩子们充足的睡眠时间”、“评价孩子，不能唯分数论……”；别看各省中考、高考政策年年都在调整、改变、改革；别看各行各样都在强调能力的重要性……
看似如此祥和美好的环境，可事实上，整个社会，包括家长、学校、各样各业，却从来都没有对现在的年轻人友好过，手下留情过。我们的家长恨不能孩子一回家就只知道学习，稍微玩会手机或是多转一会，就是不懂事的表现；我们的学校恨不能孩子一到学校就知道学习，稍微有点不集中注意力或是打瞌睡，就是不爱学习的表现；我们的社会恨不能孩子一毕业就只知道热爱奋斗，为梦想而战，稍微有点不努力或者懈怠，就是批判、废柴、垃圾，一代不如一代。
考大学、考好大学；找工作、找好工作；挣钱，挣大钱……不知从何时起，我们上学的目的越变越简单，教育的意义也越变越单一，似乎上学就只是为了学习，而那些与做人有关的教养和品质，与生活相关的态度和技能，与生命相关的思考和热爱等等等等，都可以抛之脑后，都可以不值一提，都只能为了学习而被忽略和掩盖。
当上学等同于学习，当上学只为了学习，当“唯学习论”、“唯分数论”已成定局，已成唯一的评价标准，冲突和反抗便在所难免。读书时有一篇课文叫《掩耳盗铃》，全班同学都会捂着耳朵笑个不停，还会笑杞人忧天，笑刻舟求剑，笑东郭先生，回首望去，这不都是我们口中的学习吗?只会一味的追逐片面，不做深刻的理解。并且，接着互联网的风快速蔓延和传播开来，愈演愈烈。那些本就不爱学习的，学习压力大的，在生活学习中又常常失意的、不受待见的、不被关怀的、不被认可的，在不良互联网内容的渐渐侵扰和影响下，开始不受控制地迷失自我，释放自我，心中那早就埋下的不想上学的念头也就轻易地呼之欲出。
胜者为王败者寇，我们的社会和教育，无时无刻不在向孩子传达和揭露着这样的观点和价值观。而在这种观点和价值观长期的引导和熏陶下，关于好孩子和坏孩子的划分，也变得尤为简单，似乎学习好就是好孩子，学习不好就是坏孩子。有人天生就是栋梁，而有人天生连边角料都不是。非要逼着所有孩子都要学有所成，这算不得功德无量，反倒扼杀了一部分孩子其他方面的天性，以及对生活的激情和热爱。
教育家苏林霍姆说“一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，主要的还是为了变得更聪明。因此，它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。”上学的目的从来不只是为了学习文化知识，除此之外，我们还可以交得很多知心朋友，获得很多为人处事的本领，得到很多解决实际问题的技能和能力。教育从来都是生活的一部分，而上学的过程，也是感受生活理解生活的过程，不能只是辛酸和苦辣，没有欢乐和幸福。
柳絮因风起，葵花向日倾。无知者，以为学海有涯；有知者，学无止境。有句话说“永远不要停止学习，因为生活永远不会停止教学”，由此可见，上学的根本目的绝对不是学习或者获得片面的知识，而是获得能力。什么是能力，知识忘掉了就是能力。上学的意义从来不只是为了学习，学习的意义从来不只是为了985，211，而是触摸到泛黄的纸张时，能够感受远方的风，登不曾达到的高山，透过文字，见世间百态，品人生意义，体味生活缝隙的美好与遗憾。
生活是一条很长的路，十几岁出头时我们意气风发，或许在几十年后又风卷残荷般的离场。在接受教育的路上，也许风光无限，也许风雨满肩，这是人间常态，但上学的意义从来都不只是优异的成绩，也不是妈妈不给你压力，妈妈希望你……我们要知道，中国的学生缺的，从来不是书籍，而是身体的完整，爱的教育，生命的价值。在学习的路上，最有价值的东西从来都是看不见的，上学的意义从来不是让某一刻熠熠生辉，而是让人的一生都有底气。读书的尽头不是北上广，是姿态各异的人生体验。《人民日报》有一句话送给大家“如果命运是世上最烂的编剧，你就要去争取，做自己人生最好的演员”。
