王爱玲中原焦点团队第2144天分享
最近家长咨询的话题，集中在两个方面，一是沉迷手机的孩子，家长焦头烂额不知道怎么陪伴；另一个是已经休学在家的孩子，怎样才能去上学。两个其实有内在的关联性。一个听懂了，举一反三，另一个问题也会有思路。
家长留言说：自从孩子出了问题，我按教育专家的说法，无条件接纳孩子，不惹他，什么都顺着他，好像孩子仍然停在原地没有变化呀！
是的。如果单单是这样做，你会发现这个解决仍然没有得到问题。
为什么你什么都做了，什么都改了，你的孩子还是走不到学校？去学校三天两头又回来了？
我根据自己陪伴的经验，总结出跟孩子复学有关的四个方面的内容，孩子暂时没有做到。
第一条，孩子知识断层即使补上。
一个孩子，他很清楚自己去学校是学习。如果学习跟不上他就没有自信。知识跟得上，回去上课，他会受表扬受认可，有成就感。
所以，孩子能回到学校，要么是孩子在才艺上有一技之长，别人没有；要么是文化课，他能跟得上，听得懂，考试他不怕，学习是成就感。
孩子为什么不能去上学？为什么他学习没动力？原因是他没有成就感。如果希望孩子变好，有积极主动学习的动力，对上学没有恐惧，必须让孩子获得成就感。
第二条，孩子会跟同学相处。
中秋节后，一位家长私信我说：我家孩子落下的知识点，请老师补了课，可孩子不只去了两天回来了。又不想去了。为什么会这样？
我问家长，孩子怎么说的？
家长说：孩子说，我跟班里的同学都很陌生，没有朋友，我很孤独。
我接着问：孩子这么说，你是怎么说的？
家长说：我告诉孩子交朋友要慢慢来，咱是去学习的，又不是去交朋友的。咋就这么看重同学朋友呢？
家长反馈的情况很普遍。对于一个青春期孩子来说，能不能在学校里待下去一个重要的条件就是，他在班里有没有谈得来的朋友。
很多孩子到后来在学校里边待不长，就是我们家长在孩子休学期间，没有帮他建立好社交的信心。
我们家长很少关注到这个点。就像这位家长这么认为的，孩子去学校是学习的，又不是让孩子去交朋友的，想那么多干嘛。换位思考下，如果我们在单位上班，跟单位的同事没有任何关系，个个看见我们像没看见一样，忙的时候还好，各忙各个的，闲下来时他们三五成群聚在一起有说有笑，你有什么感受？你觉得待在哪里开心吗？能待下去吗？
相反，如果我们在单位里有一个或几个很好的朋友哥们，当我们遇到困难时，可以互相吐个槽，互相支持一下。你的感受有什么不一样？
孩子也是一样的。而且孩子比我们成年人更脆弱些。更需要朋友的支持。如果你的孩子在班级里头就有那么一个同学，他俩关系无话不谈，当你孩子不想上学，又累又疲惫时，这个同学能够跟他关系唠唠嗑，听他发发牢骚，给他吹吹耳旁风，这个孩子他相比较没有这样一个朋友相比，是不是更容易上学？
所以孩子的社交信心，家长要陪着孩子建立起来。
第三条，孩子的情绪趋于稳定。
我最近在梳理成功案例时，发现孩子能复学返校的前提条件是，情绪变得稳定，开始愿意跟人沟通，客观对待他人的评价。
我们想想孩子刚从学校回到家里是什么样子的？最明显的特征就是很在意别人评价，老师同学一个眼神就能杀死孩子的信心。家长稍微重一些的听不进去，对他好的话被误解，总之，风吹草动都能影响到孩子的情绪波动。
今天下午咨询的高三女孩，提到妈妈时说，我觉得妈妈很不容易，她一个人赚钱养我们全家。我很好奇问她：怎么是妈妈一个人养家的？
女孩说，我妈以前很爱脾气，我和爸爸遇到妈妈发脾气时，要追着妈妈道歉，所以总是躲着妈妈，生怕惹妈妈不高兴。现在我发现，妈妈发脾气是有原因的，她太累了，爸爸暂时没有工资，妈妈一个人赚钱养我们。有点脾气肯定是太累了，工资上不顺心。
一个孩子能理解他人的情绪，是有原因的，不是自己造成的。哪怕别人情绪不稳定，也不会归罪于自己。请问这样的孩子，回到学校，还会受班里同学眼光的影响吗？还会怕老师的“阴阳”吗？不会的。
所以，我们做到让孩子理解父母，不再因为爸妈的说话方式而激动，这个孩子情绪稳定，他能真正确的看待世界。他不仅能走到学校，将来走到社会上，也是一项非常厉害的能力。
第四条，孩子能正常跟人交流。
这一条是至关重要。如果你的孩子没有达到跟人正常交流，那么即便回到学校，还是会出现反复。
为什么说这一条至关重要？我们设想一下，如果我们的孩子闷不吭声，有什么心里话都不说。他们面对家长做错的事情，不敢愤怒，面对爸爸脾气的暴躁，孩子忍气吞声，面对妈妈说话，唯唯诺诺。这种情况下，孩子到学校能待下去吗？肯定不能。因为他憋屈，任何人忍一时可以，如果总是这么憋着，迟早要出问题的。
所以，家长要给孩子梳理榜样，把自己的想法用语言心平气和地表达出来。让孩子觉得，无论我说什么我都不怕爸妈发火；爸妈无论说什么，也不担心孩子接不接受。
比如：
妈妈：“晚上11点，咱们得早点睡觉。”
孩子：“我想多玩会儿。”
爸爸：“那好吧，十一点半，咱们都把手机放客厅，好不好？”
孩子：“好的。”
父母和孩子，彼此之间都有诉求，爸爸希望孩子早睡，孩子能表达自己的诉求——想多玩儿。爸爸尊重孩子，孩子感受到爸爸的尊重，也执行了爸爸的要求，最终双方都达到了满意。
彼此之间能交流，能说话坦诚，此时爸妈是不是最开心的？孩子是不说心情也是好的？
实际情况是，爸爸妈妈学无条件接纳，忍气吞声不吭声，表面看来爸妈情绪稳定，那是因为没人跟你想法不一致；有的说，我家孩子好多了，那是因为你听他说话时你闭嘴了，孩子是真的学会沟通了吗？
并没有。只是表面平静，真正的沟通是：我不怕矛盾，不怕吵架，孩子不担心爸妈发火，爸妈也不担心孩子不高兴，这个才是真正的交流，其他都是表面现象，自欺欺人。
以上四条，一定要在孩子休学期间，陪着孩子练习。而不是认为，孩子休学要无条件接纳，什么都不敢管，不去问。等到开学了，孩子依然上不了学，不是抱怨孩子，就是夫妻相互指责。这些都没有用。
如果您有以下困惑：
1、亲子沟通困难，无有效沟通方法；
2、孩子敏感、社交能力弱；
3、孩子没有目标、厌学、休学；
4、想提升成绩、内驱力差；
5、社交恐惧，走不出家门；
6、家庭关系不和谐、夫妻感情不和。
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王爱玲:国家二级心理咨询师,微信号：13663884665。
擅长领域：焦点解决取向，主要从事青少年学习能力提升、家庭关系、家庭教育、亲子沟通、厌学等咨询。
