高校教师职称评定与论文发表
对于高校教师而言，论文发表状况是职称评定的重要考核指标。这要求教师具备一定学术水平，在相关领域做出有创新性、独特性的研究成果。发表于高水平期刊，尤其是国内外顶尖学术期刊、核心期刊的论文，对高校教师职称评定有积极作用。
教育部：学术不端行为，从严从重处理！
高水平论文发表之困与学术不端整治行动
一、高水平论文发表之难
一篇高水平论文从收稿、审稿、定稿到出版，往往耗时漫长，三五个月甚至一两年都有可能。尤其是顶部学术期刊，长期处于 “僧多粥少” 的局面，对文章质量要求极高。不少高校教师为此在网上大吐苦水，如 “焦虑等待审稿结果”“又被退稿了”……
二、高校教师压力来源
数据显示，88% 的大学教师感到工作带来中重度压力，其中 “科研或论文发表要求”（70%）成为最主要的压力来源。
三、学术不端乱象及整治
“有需求就有市场”，多年前论文代写代发就已催生出完整的利益链，科研论文发表乱象频出，引起学术界、政府及大众的高度关注。继《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》《科研诚信案件调查处理规则（试行）》等多个官方文件出台后，去年 4 月 27 日，科技部办公厅又印发了《关于开展论文学术不端自查和挂名现象清理工作的通知》。该文件要求地方科研院所、高等学校等开展为期 3 个月的学术不端自查清理工作，清理范围为 2018 年以来的学术论文。通过百度搜索可见，河南理工大学、安徽师范大学、燕山大学、新疆农业大学、西安理工大学、洛阳理工学院等数十所高校均启动了学术不端自查清理工作。与此同时，山东、浙江、广东、四川、江西、山西、湖南、云南等多省份也开展了大规模的学术不端自查清理工作。今年 4 月 29 日，教育部发布《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》，再次强调严肃处理学术不端行为，突出 “严” 的主基调，对 “论文代写买卖”“有组织打招呼” 等严重学术不端行为从严从重处理。
高校：发布预警名单，评职称不予认可！
高校应对 “水刊” 现象及相关举措
部分高校教师为完成发文任务选择 “水刊”，其虽为正规出版物，但年发文量大、文章水平要求低，版面费高却可快速发文。对此，诸多高校建立期刊预警名单规范学术诚信行为。如山西工程技术学院公布不良影响期刊名录及处理办法，多所高校学报在列；昆明学院梳理拉黑期刊提醒教师；华东政法大学等多校也已建立相关名单，河南大学规定预警期刊论文在多方面不予认可。
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学术期刊预警名单：政策与实践
河南大学所提 “预警名单”，系中国科学院文献情报中心 — 期刊分区表团队自 2020 年 12 月 31 日起推出的《国际期刊预警名单》，截至目前已发布四期（2024 年、2023 年、2021 年、2020 年预警名单）。早在 2018 年 5 月，国务院办公厅于《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》中明确规定，支持发布学术期刊预警名单，论文作者单位需加强管理，对预警名单期刊发文人员警示提醒，黑名单期刊论文在评审评价中不予认可且不得报销费用。
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论文发表与高校教师职称评定的平衡
最后需强调，论文发表对高校教师虽重要，但发表结果不能完全等同于学术水平，在教师评职称中应科学占比。
正如时任中国药科大学人事处处长钟文英所言，职称改革要破除 “唯论文” 导向并非完全不要论文，而是破除 “SCI 至上” 倾向，追求高质量论文而非单纯数数量。
面对论文发表压力，高校教师应树立正确学术观念，重视学术质量与诚信。
高校也应加强学术诚信管理，建立科学严格的评价体系和奖励机制，鼓励教师发表高质量论文。
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