诗歌不仅可以激发内在的情绪反应，同样还能激励人们成为更美好的人。
-Howard Cannatella
什么是诗歌？
鲁迅认为：“诗是韵文，从劳动时发生的；小说是散文，从休息时发生的。”诗是普遍的艺术，是人类文明最早创作的一种文学艺术形式，是为口头传诵而生，以生动、充满想象的方式来表达经验、思想或情感的口述文学，运用声音、浓缩的语言、暗示的力量为特征，并采用节奏、暗喻和音韵等文学手法进行综合创造的艺术。
Poetry: 指诗的总称。
Poem: 通常指一首诗或诗体文，源自希腊语 poiôma，含义为创造；创作。
Verse: 多指诗句、诗行或诗节，也可作诗歌、韵文的总称。反义词：Prose 散文
古希腊哲学家和修辞学家高尔吉亚认为：诗歌的力量在于韵律，作用于人的情绪，使人感同身受，不自觉地受到影响或感染。
诗歌的发明与创新
人类历史上的最早创作的史诗：《吉尔伽美什史诗》（又译为吉加美士史诗、吉加墨史诗、鸠格米西史诗）是来自美索不达米亚的文学作品，是已发现的最早英雄史诗。史诗所述的历史时期据信在公元前2700年至公元前2500年之间，比已知最早的写成文字的文学作品早200到400年。史诗主要讲述了苏美尔时代英雄吉尔伽美什的传说故事，并汇聚了两河流域的许多神话传说，共有3,000多行。史诗所见的最早版本是用楔形文字刻在泥版之上。
人类历史上的第一位诗人：恩赫杜安娜（Enheduanna，生活于公元前23世纪）阿卡德/苏美尔人。作为世界上最早被记录的署名作家而为世人所知，她是阿卡德王萨尔贡大帝的女儿。是女神伊南娜（Inanna）和月神欣（Sin）的高级女祭司。她住在苏美尔的乌尔城。
恩赫杜安娜一共创作了42 首赞美诗和 3 首史诗。她的作品包含地球上已知最古老的书面经文，比吠陀经至少早600 年。
这些赞美诗为我们提供了美索不达米亚人崇拜的主要神灵的名字，并告诉我们他们的主要寺庙在哪里，正是祈祷教会了我们关于人性的知识，因为在祈祷中我们遇到了日常凡人生活的希望和恐惧。
--历史学家斯蒂芬·伯特曼
中国最早的诗歌总集：《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。
《诗经》是中国古代的一部独具一格的百科全书。
--费德林
古希腊最伟大的史诗：荷马，古希腊盲诗人。生平和生卒年月不可考。相传古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》即是他根据民间流传的短歌综合编写而成。据此，他生活的年代，当在公元前10～公元前8世纪之间。
荷马史诗写的是公元前12世纪希腊攻打特洛伊城以及战后的故事。史诗的形成和记录，几乎经历了奴隶制形成的全过程。特洛伊战争结束后，在小亚细亚一带就有许多歌颂战争英雄的短歌流传，这些短歌的流传过程中，又同神的故事融合在一起，增强了这次战争英雄人物的神话色彩。经过荷马的整理，至公元前8世纪和7世纪，逐渐定型成为一部宏大的战争传说，在公元前6世纪的时候才正式以文字的形式记录下来。到公元前3世纪和2世纪，又经亚里山大里亚学者编订，各部为24卷。这部书的形成经历了几个世纪，掺杂了各个时代的历史因素，可以看成是古代希腊人的全民性创作。
在英雄时代所有崇高的诗人中，无论就价值还是实践来看，荷马都享有首屈一指的特权。
--（意大利）维柯
古希腊第一位女诗人：萨福（Sappho）（约前630年～约前560年），古希腊第一位著名的女抒情（Lyric）诗人，一生写过不少情诗、婚歌、颂神诗、铭辞等。出生于莱斯波斯岛（Lesbos）一个贵族家庭。据说她的父亲喜好诗歌，在父亲的熏陶下，萨福也迷上了吟诗写作。她是第一位描述个人的爱情和失恋的诗人。
人都说有九个缪斯——你再数一数；
请看第十位：莱斯博斯岛的萨福。
--柏拉图
中国第一部浪漫主义诗歌总集：《楚辞》，相传是屈原创作的一种新诗体。《楚辞》经历了屈原的作品始创、屈后仿作、汉初搜集、至刘向辑录等历程，成书时间应在公元前26年至公元前6年间。
诗歌分类
”没有分类就没有教育“分类能力是建立知识体系的基础，如何正确的对诗歌进行合理的分类，决定诗歌教育的成败。常见的诗歌分类通常如下：
除了诗歌形式分类，如果我们根据诗歌的内容进行分类更有利于诗歌的教学，详情如下：
史诗是诗歌体裁最重要的一种，亦为叙事文学的主要形态，因其故事性极具教育价值。这种体裁通常被定义为一种描绘英雄事迹，又或反映当时文化的重要本质之长篇诗作。史诗透过连续叙述的方式，讲述一个英雄、一个神话人物或一群人物的生平和事迹。
在古希腊神话中，掌管英雄史诗的缪斯为卡利俄佩（希腊语：Καλλιόπη：声音悦耳的），九位缪斯（文艺女神）中最年长者。
叙事诗是一种用作述说故事的诗歌体裁。广义而言，这种体裁亦包括史诗。
杰弗里·乔叟：叙事诗代表人物
抒情诗是一种不直接，但以更个性化的风格来说故事的诗歌体裁。此类的诗作偏向篇幅较短、旋律优美，且易于令人沉思其中。抒情诗的另一特点是着重于诗人自身的感觉、感质和感知，而非在描绘角色和行为。这类诗歌最多，也是孩子们最不喜欢，最难理解的部分。
抒情诗代表人物：克里斯蒂娜·德·皮桑（左）
在古希腊神话中，掌管抒情诗的缪斯为欧忒耳佩：古希腊语：Εὐτέρπη，Εὐ表示“好”，而τέρπ-εω含义为“使高兴”，合起来表示“令人快乐”的意思。
寓言诗是一种古代文类，通常（纵然不能说“总是”）以韵文形式呈现。它是一种包含拟人动物、传说生物、植物、无生命的物体，又或大自然的力量，并述说一个道理（一种“道德”）的简明故事。寓言诗在创作上会利用不同的韵律和押韵规律。
克拉西茨基：寓言诗代表人物
爱情诗：在古希腊神话中，掌管爱情诗为缪斯女神厄剌托/埃拉托，希腊语：Ερατώ，字面意思为“可爱的人”或“情人”。
此外，还有思辨诗、散文诗、轻诗、挽歌等多种形式的诗歌。对诗歌进行正确合理的分类，对诗歌研究和学习非常非常重要，也是诗歌深刻理解的基石。
西方民族好动，理想人物是英雄，英雄宜做史诗的主角；西方诗偏客观，需要容量和篇幅；中华民族好静，理想人物是圣人，中国古典诗歌重主观感悟，篇幅短小；中华民族早就作为大一统国家存在，对王权秩序、显示伦常、诗歌教化非常重视。
--朱光潜
世界诗歌日的诞生
诗歌是人们表达思想、创造力和情感的最佳方式。通过语言、想象，以及节奏，诗歌的力量无与伦比。作为一种亲密的表达形式，诗歌开启了与他人的沟通之门，丰富了推动人类进步的对话，尤其在动荡不安的时代，诗歌比以往任何时候都更为必要。
世界诗歌日（World Poetry Day）是由联合国教科文组织（UNESCO）于1999年宣布设立的国际节日，旨在鼓励人们欣赏、创作和传播诗歌，提高全球诗歌的地位和意识。
每年的3月21日被定为世界诗歌日，这是因为这一天是春分日，也就是北半球的春天开始的日子。在许多文化中，春天象征着新生和希望，而诗歌则被认为是表达这种新生和希望的最高艺术形式之一。此外，3月21日也是古代波斯新年庆祝活动“诗歌日”（Nowruz）的一部分，诗歌在波斯文化中具有非常重要的地位。因此，联合国教科文组织将3月21日定为世界诗歌日，旨在表彰诗歌的重要性，以及诗歌在不同文化中的广泛传承和影响。
联合国教科文组织UNESCO成立世界诗歌日的理由：
在当今世界，美学方面的一些需求未得到满足，诗歌可以弥补这种缺憾，因为它在主体间交流方面的社会作用得到公认，并始终是唤醒和表达觉悟的手段。
20年来出现了一场真正的有利于诗歌的运动，各会员国的诗歌活动频繁，诗人数目增加。
这是一种社会需要，它特别促使年轻人归本溯源。并且，在外部世界不可抗拒地吸引他们迷失自我时，诗歌对他们来说是一种面对自我的手段。
另外，诗人作为人扮演着新的角色，因为由诗人本人朗诵的诗歌晚会越来越受到公众的好评。
这场承认祖传价值观的社会运动也是向口头文学传统的一种回归，以及对言语在人际交流与人格形成方面之作用的认可。
在媒体和广大公众中，还存在着一种拒绝认真对待诗人的倾向。应当行动起来摆脱这种倾向，使这种形象成为过去，让诗歌在社会上占有一席之地。
诗歌的教育与未来
诗歌曾经拥有辉煌灿烂的历史和过去，虽然在今天，诗歌的地位似乎被小说超越，但诗歌依然散发迷人的魅力，伟大的诗歌、伟大的诗人依然在启发、指引人类的思想和灵魂。
令人遗憾的是，目前的诗歌教育方式极其落后，主要的方式还是以背诵为主，很少进行更高层次的分析，美的感受与理解，导致孩子们越来越远离诗歌，甚至讨厌诗歌，讨厌语文。
重拾诗歌教育的核心，是通过诗歌教育的创新，通过诗歌大概念：美学、形式、Pattern、文化、节奏、韵律等建立全新的诗歌知识体系，让孩子们体会到诗歌的真正之美，他们不仅会爱上诗歌，也会能更好的背诵，甚至是功利的应试。
文案 ©小麦老师
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