【乐鱼共读会】是面对成人学习者的项目。
去年，乐鱼和伙伴们一起共读过《神奇学校》，了解“如何进行更有效的学习？”
共读了《教育3.0》，深入探讨了“如何通过自己的行动，让好的教育发生在家庭、学校中，从而支持孩子的学习和成长！”
这次我们将共读，【英】罗伯特 戴博德著《蛤蟆先生去看心理医生》。
本期共读会，我们将“看见”自己，重新认识自己，理解曾经为什么自己总被情绪困住？让情绪流动起来，才能更清楚自己的需求，更好地支持孩子的成长，以及幸福的生活。
为什么要共读这本书？
作为父母，我们总在讨论如何教育孩子？如何让孩子学习更多的知识？如何让孩子过上快乐的生活？
但我们似乎还不曾了解过自己，
《蛤蟆先生去看心理医生》作者通过“童话故事”中的角色，描述我们在生活中经常会遇到的人物关系。以轻松的文字、抽丝剥茧般的情节，让我们逐渐清楚自己思维的定式是为何而来？我们又该如何避免思维惯性影响孩子的行为？
这本书最触动的是，我从描写蛤蟆的经历中，产生了共鸣。蛤蟆先生看上去一帆风顺、衣食无忧，展现给外人的总是热情洋溢、派头十足，但心里却藏着另一个自己。一个不被理解、另类的、一个总觉得不太合格的自己。
之所以，我要发起共读《蛤蟆先生去看心理医生》。不是想让大家“抱团取暖”，而是反观自己是什么在影响着自己的情绪、选择、判断以及生活。只有更了解自己，避免内耗，才会有能力思考和行动。
如何共读？
《蛤蟆先生去看心理医生》共读会，由三部分组成：
平日自由阅读 五次在线会议：通过对话、讨论，把书中信息转化为个人能力。 异步学习：通过学习卡片，异步记录自己的思考和想法，提高阅读效能
阅读书籍只是引入学习主题的材料，我们还会有相关的文本、视频作为补充资源。当然，故事讨论和支持个人成长，才是共读最有价值的部分。我们将会用一个多月的时间，通过分享、讨论、实践，彼此陪伴成为一个积极的行动者。
在乐鱼，你不再孤单，我们愿意彼此倾听；没有“你应该”，没有“对与错”，你会发现自己可以试错、可以沉默、可以提出要求，有任何感受都可以表达。
如何报名共读会？
也许这是一次冒险，一次重新认识自己，带着“自由”回归生活的实践机会。
乐鱼共读会《蛤蟆先生去看心理医生》等你来！
