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来清迈已经一个多月了，想聊聊我在清迈的观察与感受。乐鱼决定来清迈之前，收到了很多伙伴们的祝福。但同样也会有伙伴表示担忧和疑惑，“去泰国很危险吧？”“清迈又不是发达的地方，为什么要去那里呢？”每个人对“好与坏”定义不同，我就从自己亲身经历的三件“小事儿”说起吧。在清迈，吃饭、出行基本还是现金交易的多一些。对于我们来说，已经很久不使用现金，再加上对泰国现金的面额不熟悉，总会出现一些“小问题”。有一次，我们用Grab打车出行（东南亚常用的打车软件）。结账下车后，我们正在往回公寓的路上走着。这时隐约感觉到，有人急匆匆地跑过来。我站定后发现是刚才搭载我们的Grab司机。ta对我笑着，用简单的中文词汇加上手语比划，并且把一些钱塞在我的手中。过了几分钟，我才理解了司机师傅所想要表达的事情。原来车费计价是112泰铢，我却给Grab司机了1012泰铢，自己错把一千元当成一百元给对方。司机师傅意识到这个问题，赶忙拿着多给的钱，追过来还给我。记得，当时这位司机师傅对我说，“你给多了钱，还给你。”那时，我的情绪是复杂的，既有感动，还有被对方的善意所打动。之后，和我们一起来清迈的其他伙伴，同样也发生过类似的事情。我们发现，无论是Grab司机、店员或小吃店的老板，都会如数奉还。![]()
图片：清迈长康路上空 拍摄：范范
有一次，我们自驾去素可泰（泰国的一个府）。由于从清迈自驾需要四个多小时，我们到素可泰酒店已经晚上九点多了。在酒店check in后，疲惫和饥饿感随即而来。
于是，Tim开车到离酒店一公里的小吃店买晚餐。不到十分钟的时间，Tim竟然急急忙忙地赶了回来。我见他匆忙的样子，很疑惑地问他，”怎么这么快就回来啦？什么东西丢了吗？“Tim拿着钱包，打趣地说，“刚到小吃店点完餐，准备买单时，一摸兜才发现忘带钱包了。当时只能尴尬地冲着老板笑，连忙解释。哈哈，我现在再去一趟。”
当Tim再次回来的时候，拿着两袋餐盒，一些零钱。对我说，“刚才我到小吃店的时候，老板已经把饭菜包好，等我来取了。”餐桌上摆着热气腾腾的饭菜，我们一边吃，一边回顾刚才发生的事情。我们猜想着，如果发生其他的情况，又会是怎样的场景？我提出了一个假设，“老板竟然把饭菜都做好了，难道ta不担心万一你改变主意不去取了怎么办？”“看似无意识的一句话，其实已经给ta人贴上了不被信任的标签。”
小吃店的老板，对于这位忘记带钱回去取的客人给与了充分的信任。因为客人留下了一句话，“我回去取钱”。这句话是两人的约定，老板相信自己的判断，并且信任对方也会遵守约定。
试想，如果我们做事的思考习惯是，先以“怀疑”、“需要证明”为前提。那么，人与人之间，以及自己生活的环境，处处都会出现障碍。
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图片：泰国素可泰历史公园 拍摄：范范
在“走读清迈”的过程中，我们经常会去博物馆或是当地人经常去的地方。我发现，清迈有很多地方不收停车费，以及我们去相对热门的地方游玩，竟然也不收取门票。这样的设置让我很诧异。因为既然这个地方有游客服务中心，就说明有人在维护以及提供相应的服务。没有门票的收入，如何维持呢？甚至，我发现景点旁边的餐厅、摊贩也不会拉着游客买东西。
印象最深的一次是，我们刚爬完瀑布，体力消耗殆尽，想找一家餐厅吃饭休息。穿过停车场有两家紧挨着的餐厅，我站在其中一家餐厅门口远远观望，寻找自己喜欢的餐食。正在犹豫不决时，我看到另一家餐厅门口站着一位60岁左右的阿姨，拿着自己家餐厅的菜单，静静地望着我，没有叫卖。只是透漏出期待我们过去光顾的眼神。
其实，清迈当地人的收入并不高。据说，服务员每个月的收入只有2千元人民币。他们的生活节奏还可以这么慢？不去争抢着跨越阶层吗？我们从小最常听到的一句话就是，“如果你不好好学习，就只能扫大街。”看似习以为常的一句话，却让我们形成了固定的思维模式。暗示着我们，想要好的生活只有一条路径，那就必须”考试得高分“。以及也定义了”好生活“只等于“房子、车子等物质条件”。
我们没有时间，也未曾想过自己想要的生活是什么样子？被他人定义的人生，真的是我们想要的吗？
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图片：清迈粘石瀑布景区 拍摄：范范
在清迈，我们经历的这三件“小事儿”，让我重新思考“教育与生活”的关系。我们往往说，“生活即教育”。孩子们在生活中学习，以及教育本身就是为了让自己的生活变得美好。生活环境不仅对于孩子成长有影响，对于成人来说，每天遇到的人、事，无时无刻不在影响着我们的思维方式与行为习惯。如果你希望自己生活的小环境变得美好起来，那么不妨我们可以做一些更积极的行动：比如，可以在进入电梯前，先微笑的示意他人先进入，表达善意。比如，和孩子一起在便利店买东西、在游乐场玩耍等公共场所，当有人插队、乱挤时，我们可以不被影响，坚持做我们认为对的事情。
再比如，当大多数家庭为孩子成绩、升学焦虑，不断给孩子施加压力时，我们是否可以不随波逐流？先关注自己孩子的特点，给与孩子成长的时间，为ta们争取可以试错的缝隙。彼此信任、陪伴而行。![]()
图片：清迈粘石瀑布景区 拍摄：范范
从影响身边的人开始，让小环境逐步发生改变。在这个过程中，正是在这样一次次的日常行动中，我们在主动的为自己营造所期待保有的样子。也正因为如此，孩子们的行为习惯、思维方式才会得以改变。
我们为这个时代贡献出自己力所能及的力量，才会让孩子们的生活环境美好起来，这就是教育的意义。更多”教育观察“阅读：
