520，一个特别有爱的日子，我走进了西学第十九期家长自修室。
结识王博，缘于参加了西学网上访校的学姐的引荐。连续听了几次王博的直播和访谈后，被她不端不装、干脆利索、真实有趣的风格吸引。因为有了这份信任和喜爱，得知西学第十九期家长自修室开课，我毫不犹豫地报了名。
王博说孩子的压力大多来自于家长，孩子背后真正起作用的是家长，从帮助孩子的本意出发，开设了家长自修室，希望从源头来解决问题。
从盲目到理性，从焦虑到坦然，这是开课之初王博对我们的期待。家长自修室从基础知识到实操，围绕美国大学教育、留学规划和申请及家长的角色等，王博给我们做了系统的讲解，每次都意犹未尽。套用5W2H法，将我目前的理解梳理如下：
Why — 为什么要去美国上大学？
“我们所学的在10年内就会被淘汰。最重要的是学会如何学习。”——Larry Summers
“教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” ——James Bryant Conant
两位哈佛大学前校长的话告诉我们在学校的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。
美国大学教育的精华是博雅教育，不仅教授知识，更致力于培养能力。从长远来看，能力对于一个人的发展更为重要。大学是青少年到成人的关键期。相比只考核外部因素的大学录取，美国大学的申请更复杂。Holistic Admission 整体评估外部因素和内部因素，不仅看你的成绩、学术能力，也要看你的个人特质，弄明白你是谁，是否适合，这也是美国大学申请的玄学所在。
选择去美国上大学，除了科学技术先进、世界最优秀的大学体系、国际化知识和视野等基本因素，参照其整体评估标准，做全方位的准备，在准备的过程中及大学期间实现自我认知、自我塑造和自我成长也是我们看重的。
上大学不是目的，留学也不是目的。目的是受教育的过程，学会思考，寻找自己生活的意义，培养独立的思想和自由的灵魂。以终为始，对孩子的终极期待决定了我们的选择方向。
Who — 孩子在前，父母在后
我们习惯把孩子当宝宝，孩子到了国外，有很多的不适应。确实，我们把孩子保护得太好了，也剥夺了他很多锻炼、试错的机会。把成长还给孩子，这是他的主场，即使跌倒了，受挫了，也没关系，调整一下，继续前行。人生很长，在经历中成长，有独立思考能力、独立学习和生活能力的孩子能走得更远。
家长学会退，我们扮演好家长的角色：压舱石、助力者。第六课“家长的角色及如何与孩子有效沟通”，王博让我们评估自己是什么类型的家长，我选了自鸡型，很好奇在孩子心目中我是哪类家长，孩子说一种类型难以概括全部，他的答案是：佛系型 20%+焦虑型 20%+自鸡型 40%+良师益友型 20%+仙系型（未选），评价很客观，让我看到真实的自己，希望通过学习和修行，未来我能把一部分焦虑转化成仙系。
Where—选校
“让孩子去适合自己实力的、适合自己个性的、排名尽量靠前的大学”，王博的提炼给了我很好的引领。
孩子是中考后确定出国留学的，对美国大学的了解还很有限，选校清单也在进一步探索。开学十一年级将进入选校的关键期。参照选校三步曲，海选、深入研究、建立连接，做好学校研究和自我研究。
选择过程中，正确看待排名，能否让孩子有好的体验，激发他一辈子学习和生活的热情，孩子毕业后进入职场能否成为更好的自己是衡量一所大学的重要标准，所以更有意义的是找到适合自己的大学，而不是仅看排名。
What — 学什么专业，成为什么样的人
孩子对于专业的倾向也在探索中，目前对环境科学、心理学有些兴趣，音乐是他闲暇之余的真爱，好在美本注重通识教育，大二下学期后才确定专业，这样也给了孩子更多的探索和了解自己的时间。
对于专业的选择，家长难免俗套地会和就业挂钩。《华尔街日报》曾有一篇名为《雇主认为：大学专业是次要考虑》的报道。他们做了一项由318家公司参与的问卷调查，发现93%的雇主认为，“批判性思考能力、沟通能力以及问题解决能力要比求职者的本科专业背景更为重要”，尤其是现在的工作需要混合型人才。联想我自己的职业经历，也很好地验证了这点。所以，对于孩子的专业选择，如果是他热爱的，我会支持他，哪怕不是大众认为的高就业率的专业。只要个人能力具备，何愁未来找不到工作呢。
给孩子做好留学上路的准备，而不是准备好一条路给他，所谓授人以鱼不如授人以渔。把孩子的能力培养放首位，兼顾多样性、利他性、显著性和合作性。
对孩子的期望：成为一个靠谱的人，一个能独立生活的，有利于自己，有利于他人，有责任担当、有兴趣爱好、有幸福能力的人。
When—申请的时间线
结合ED、EA、ED2、REA、RD初步了解了申请的关键时间点，估计到申请季了才会有切实的感受。
How—怎么申请
先了解清楚申请的八个部分和两个问题，识别你自己，识别适合你的大学，成为一个更好的申请者，不断深入地认识自己、修正认识。
对家长的要求：祥和的家庭氛围，独立思考能力，良好的心态。
对留学顾问的合理预期：我们对于留学顾问的需求主要在于整体规划、活动和文书的指导。
背景活动要以自己的兴趣爱好为第一要务，以学校资源、家庭资源优先化，不花钱的资源是最有用的。学校资源要充分利用，自己要很主动。
How much – 做好预算
做好费用预算，提前做好储备。队友在这块比我有超前意识，兵马未动，粮草先行。
结语：
家长自修室，师傅领进门，修行在个人。上课时好像听懂了，现实中还是会走偏，好在有了认知，意识到不对，会赶紧刹车调头，主动纠错、调整。我也不断提醒自己：
少讲但是
做不扫兴的家长
没有建设性意见就闭嘴
用好三个法宝：静、稳、退
多讲故事，少讲大道理（畅聊课上习得的有效方法）
讲了很多次，没有用就不要唠叨了，提高点自己的段位
王博是难得的人间清醒、良师益友，有孩子称她是“狡黠的老猫”，洞察一切，包容一切。王博的课让你笑，让你思，让你改变。王博是真爱孩子，所以我们也心甘情愿地接受她一针见血的批评教育。在孩子留学的路上能遇到王博是我们的幸运。
9月2日第20期西学家长自修室就要开课了，爱意满满的20期，恭喜这期的家长们，相信你们也会在王博的引领下各有收获。那就让我们继续传递爱，一起探索和成长吧。
第二十期家长自修室马上开始
家长自修室系列好文链接请戳👇
