在小雪节气这样一个富有诗意的日子里，武汉市洪山区教育局“名师开讲”第十九讲于11月22日下午在武汉市洪山实验小学的报告厅顺利举行。本次活动由洪山区教育局主办，武汉市洪山实验小学承办。
此次开讲的名师是湖北省特级教师、洪山实验小学的张同祥校长，他为全区的数学教师们呈现了一堂别开生面的示范课，并分享了一场高质量的讲座。
莅临本次活动有洪山区教育局张虹副局长、洪山区教育局小教科陈钢科长等专家领导，还有洪山区各学校的教学校长，以及来自洪山区各个学校的数学老师们，同时全区的数学老师通过观看直播的方式参加此次活动。
走进会场，首先映入眼帘的就是乐学灵雅的小导游在介绍洪山实验小学的数学项目式学习成果及数学社团展示。
一、课例展示——《韩信点兵》
张同祥老师通过这一经典案例，巧妙地将传统文化与现代数学教学相结合，不仅解决了《孙子算经》中著名的剩余定理问题，而且通过这种方式培养学生的逻辑思维能力和文化素养，展现了数学的无限魅力。
张同祥老师以中国历史文化韩信点兵情景导入，激发了学生的浓厚兴趣。
整个课堂目标凝练，环节紧凑，循循善诱，化繁为简，充分体现了自主、合作、探究的学习方式与涵养课堂的思想性、文化性、发展性、智慧性。
在数学与传统文化碰撞的课堂上，我们看到了名师不凡的风采，亲切和蔼的张同祥老师，用启发性问题链“为什么找 3 和 7 的公倍数？为什么加 21？”、“为什么在 23 的基础上加 105 可以找到第二个满足条件的数”、“假如你是韩信，你怎样才能快速知道有 1073 名士兵呢？”耐心地启发学生抽丝剥茧，层层深入。
数学与传统文化
他带着学生回顾数学历史，再到信息融合程序编码，使学生感受古与今的碰撞、数学与传统文化的融合，一步步去发现知识点，探寻数学的本质，有效提升学生的数学核心素养。
二、主题沙龙
——《当数学遇见传统文化》
在这个环节中，星火团队的教师们围绕着如何在数学教学中融入传统文化元素展开了热烈的讨论。大家积极分享了自己的见解和实践经验，促进了彼此之间的学习交流。
多维视角
这些老师的分享为我们提供了多个角度来思考如何在现代教育中更好地融入传统文化，既保持了数学教育的专业性，又增添了文化教育的人文关怀。这样的教学实践不仅有利于学生个人成长，也为传承和发展中华民族优秀传统文化做出了积极贡献。
三、名师讲坛
——《中华优秀传统数学文化课例开发的实践探索》
张同祥老师进一步深入探讨了如何结合中华优秀传统文化开发数学课例，旨在提升教学质量的同时，传承和弘扬民族文化。通过这次报告，我们可以深刻感受到中华传统文化与数学之间存在着不可分割的联系及其重要性。
整场活动不仅是一次学术上的交流与碰撞，更是对中华优秀传统文化的一次深刻致敬，对于推动数学教育教学改革和发展具有重要意义。
活动最后，洪山区教育局张虹副局长讲话，她以学习者的姿态对肖洁老师和张同祥老师表示了肯定，对我校的星火团队表达了期许，也为我们学校未来的发展指明了方向。她号召每一位洪山教育工作者能够不断超越自我，躬耕教坛，感受奋斗和成长。
名师风采
此次“名师开讲”活动的成功举办，不仅彰显了洪山区教育名师的风采，更是我校教师团队实力和专业素养的一次全面展示。我校教师将再接再厉，为学生的全面发展提供更有力的支撑。我们相信，在全体教师的共同努力下，洪山区的教育事业必将迈向新的高度，为更多学生创造更加美好的未来。
文字丨陈芳
图片丨数字化品牌部
编辑丨林雅敏
审核丨课程学创部
