第九场劳动教育省级重点课题专题教研暨研讨展示活动成功举行
出彩劳动＋
数智评价佳
——“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践 ”专题教研暨课题研讨展示活动（第九场）活动纪实
武汉
洪山
“5L”分别指家园、校园、社园、田园、创园劳动。（Home labour/Campus labour/Community labour/Field labour/ Creative labour）
知识站
2024年11月8日上午，“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践 ”专题教研暨课题研讨第九场展示活动在武汉市洪山实验小学成功举行。活动采用现场和图片直播相结合的方式进行。
武汉市教育科学研究院副院长、小学教研室主任、劳动及综合实践活动教研员谢琼，华中师范大学劳动教育研究中心主任陈冬新教授，享受武汉市政府津贴专家徐宜汉老师，《湖北教育》政务版总编鄢志勇，洪山区教育局党委委员、副局长张虹，洪山区教科院院长叶芳，洪山区教育局基教科科长陈钢、德育科周舒玲主任，洪山区教科院小学教研室负责人李莉、晏晋芳，武汉市劳动教育研究专班成员许昕、文斌，各区教研员，总课题组成员和75所课题实验学校负责人、教师代表和各区学科骨干教师等300 余人参加现场活动。本次活动线上参与围观达63000余人次。
本次研讨展示活动以“出彩劳动＋ 数智评价佳”为主题，由武汉市教育局指导，武汉市教育科学研究院主办，洪山区教育局、洪山区教育科学研究院协办，武汉市洪山实验小学承办。研讨展示活动通过“微域体验”“微课研讨”“微题分享”“微单发布”等形式，深入探讨了如何通过“5L+”课程模式促进学生德智体美劳全面发展，如何利用数字化技术赋能劳动教育新评价。
ENGAGING
沉浸式体验场域微课程
成长无界，人人出彩。武汉市洪山实验小学的出彩小志愿者们用热情洋溢的引导，对参与本次活动的领导、专家和老师们表示热烈欢迎。在小小讲解员的引导下，老师们一边参观、一边互动体验“触摸历史”“学会生活”“亲近自然”“职业启蒙”四类场域课程，纷纷为洪山实验小学的同学们在劳动实践中的成长与出彩点赞。育人氛围浓厚、场域美轮美奂的课程体验，深深吸引了同学们和老师们的积极参与，劳动的愉悦感和幸福感在校园里弥漫。
ACHIEVEMENTS
劳动阶段性成果推广与研讨
此次活动由洪山实验小学吴颖老师主持。
洪山区教育局党委委员、副局长张虹对莅临本次活动现场的领导、专家和嘉宾表示热烈的欢迎。张局长介绍了洪山区在推动劳动教育方面得出的宝贵经验和有益成效，分享了洪山区以“融·享”德育为理念核心，实施“做·享”劳动教育，通过引导学生“会做”“慧做”“创做”的进阶式发展，实现做劳动活动，享丰盈人生的教育目标，为全市劳动教育提供了丰富的洪山样例。
PRESENTATION
劳动课例展示
执教|赵洋
武汉市洪山实验小学赵洋老师带来课例展示《校园活动志愿者》。赵老师从学校开展的体育节招募志愿者的真实情境出发，带着同学们亲历校园志愿服务，感受劳动带来的快乐和幸福。在展示交流环节，赵洋老师将志愿者精神与数字化评价结合，对学生进行表现性评价。充满智慧火花碰撞的开放课堂，不仅让志愿活动走进了学生生活，更推进了志愿者精神在校园内生根发芽。
志愿服务
劳动育人
TOPIC
阶段性课题成果分享
武汉市洪山实验小学校长张同祥以《i劳动·阅智“汇”·越精彩》为主题，分享了学校独具智慧校园特色的劳动教育评价体系。学校以劳动课程为抓手，以数字化转型为契机，以场景课程为依托，以多彩活动为载体，致力于提升学生的家国情怀、劳动素养、科学精神、创新思维，让劳动素养评价活起来、立起来、实起来、亮起来，打造刻有“实验”特色的新时代劳动教育新格局。
武汉市鲁巷实验小学校长程丽芬以《“刮”“呱”乐，让劳动更精彩》为主题，分享了“劳动刮刮卡”的魅力。在劳动清单指引下，一张张神秘的卡，一张张快乐的卡，一张张智慧的卡，一张张出彩的卡，孩子们每天、每天、每月刮，也愿意、乐意、坚持做，展现出学校的育人智慧。
武汉市洪山区第三小学校长叶红以《“筝”课程 “筝”有趣 “筝”出彩》为主题，分享了学校以“风筝节”项目化学习，串连起“伴生”“伴彩”理念，见证学生“动手”“动脑”的狂欢，以“一校一项”带动“一校一案”落实“一校一品”的生动实践。
武汉市洪山区第十一小学校长张娅以《五维评价 数智添彩——以“稻花香里喜丰收”劳动周项目评价为例》为主题，分享了学校“润养生命成长”的育人初心和“劳育统整融合”的发展路径，呈现出一幅依托校园种植基地，喜看菜花馥郁香；实施田园劳作，乐见稻熟果实盈的劳动场景。
EXPERT
专家引领
享受武汉市人民政府特殊津贴专家徐宜汉老师对本场研讨活动给予高度赞扬。徐老师以《向经典致敬 · 与劳动同行》为题，用题诗和颁奖词的方式高度概括了在武汉市劳动教育“5L+”课题组共同努力下所取得的重要成果，肯定了在智慧劳动、出彩劳动、趣味劳动、融合劳动中课程优势得到主张，劳动精神得以弘扬，带给劳动教育人无限鼓励。
华中师范大学中小学劳动教育研究中心陈冬新教授对武汉市劳动教育研究与实践三年多的工作成效给予了高度评价，对本场活动中展示的洪山区和四所学校的劳动教育实践表达认可、进行点评。同时，陈教授结合武汉市“5L+”劳动教育课程开发和实践的成果，指明了深耕劳动核心素养评价体系建设与实施的方向。
PERSPECTIVE
课题回顾与展望
武汉市教育科学研究院副院长、课题负责人谢琼代表课题组对课题研究进行了回顾与展望。九场活动分别聚焦并解决一个重难点问题，分阶段开展了诸多有益探索，形成了一大批成果。谢院长代表课题组，系统梳理了自2020年12月以来课题组真研究、真实践，形成的理论体系、清单体系、课程体系、资源体系、工具体系、评价体系、支撑体系；结合课程标准，聚焦新时代劳动素养如何评的问题引发大家共同的思考。谢院长指出，将坚持市区校有组织的“四微”联合教研模式，落实新课标、打造新课程、构建新课堂、探索新评价，持续推广高质量的武汉市小学“5L+”劳动育人体系的研究成果，惠及师生成长、学校发展。
创新
劳动
LAUNCH
发布劳动素养评价量规
课题组依据武汉市《武汉市中小学书记、校长发展素质教育履职考核评价体系》和武汉市小学劳动清单，研制了《武汉市小学劳动素养评价量规（试行）》50条，从自己事情自己做、家里事情帮着做、学校事情积极做、生产劳动学着做、志愿服务参与做，分三个年段和三级水平，以可观测、易操作、能量化的“小切口”，推动学校在价值排序上由“成绩优先”向“健康优先”回归，带动形成武汉市劳动教育发展的新格局。活动中发布了即将试行的劳动素养评价量规，在武汉市洪山实验小学先行先试基础上向课题实验校和全市小学推广。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。出彩劳动+，让我们享受劳动的育人价值和独特魅力；数智评价佳，让我们感受时代发展和技术赋能带给教育的影响和改变。乘着武汉市小学劳动教育“5L+”课程开发和实践的东风，市区校将进一步锚定目标共研共享，助力学生成为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人，用劳动创造谱写中国式现代化新篇章，为武汉市基础教育高质量发展贡献力量。
文字：张星宇、赵洋
图片：数字化品牌部
编辑：林雅敏
审核：发展评促部
