为了进一步提升教学质量，展现教师教学水平，赋能教师专业成长，10月16日，芝罘区初中历史“活力新课堂开放周——初中历史教坛新锐课例展示交流活动”在烟台外国语实验学校举行。活动由区教科研中心教研员孙义荣主持，全区近百名历史教师参加。
观课例，思收获
烟台六中贺迪老师执教《中华民国的创建》展示课，以“共和”为主旨，建构“同心建国、袁氏窃国、立法护国”三个篇章，通过思维导图构建、漫画解读、史料研读等方式，让学生掌握中华民国建立、《中华民国临时约法》等相关知识。最后，在充满家国情怀的氛围中，让学生感悟孙中山的革命情怀，坚定为振兴中华而奋斗的信念。本课层层设问，问题链环环相扣，以问题驱动方式促进了学生思维进阶。
烟台外国语实验学校教务主任杨阳执教《美国的独立》展示课，杨老师以“自由”为切入点，以“不止独立，不全自由”为教学立意，以漫画、视频等鲜活素材为依托，设计层层推进的问题链引导学生实现知识内化与能力迁移。最后通过价值引领，让学生感悟宪法赋予我们自由权利的同时，也必须遵守法律的规定。整堂课学生参与度高，思维活跃，高效达成学习目标。
巧构思，品亮点
烟台六中教务主任王乐以《追问历史教学之道》为题对两节示范课进行点评，她首先剖析了《中华民国的创建》一课的设计思路，分享了和贺迪老师一起研课磨课的历程，同时高度赞扬了杨阳老师教学设计的匠心独运，创设丰富多彩的情境，让学生在主动探索中求知并感悟成功的喜悦。她认为，打磨公开课、执教公开课的过程，就是问道求索、不断修行的过程，只有通过不断历练，才能实现研究力的突破和思想力的升华。
谈感悟，指方向
教研员孙义荣围绕“传承”“协作”“教学反思”对本次活动进行了全面总结。她讲到，老师们无论常态课还是优质课，都应对教学主旨进行凝练，形成“课魂”；无论备课还是上课，都应站在学生的角度设计问题，组织教学，构建思维课堂。她希望老师们在面对新教材时，要坚持贯彻“以生为本”的理念，注重教学方式的革新，加强核心素养的培育，确保教育质量和教学成绩的稳步提升。
