为激发学生数学兴趣，高一数学备课组决定举办绘制数学思维导图比赛，要求紧扣教材、创意丰富、布局合理，展现数学之美。这不仅是知识比拼，更是思维盛宴，让每位学生在数学世界绘制个人思维蓝图。
活动期间，各班数学老师积极鼓励和辅导学生参与本次思维导图大赛。学生们满怀热情，以五彩斑斓的笔触和各式各样的标点符号，细心标注着思维导图的每一处重点，为自己的作品增添了一抹独特的亮色。在这个过程中，每位同学都全心全意地投入，通过梳理集合及一元二次不等式的相关知识，他们不仅收获知识的深化与拓展，更在创作中体会到满满的成就感与喜悦。
此次活动因学生们的热情参与而大放异彩，大赛中涌现出了一批思路清晰、逻辑严谨的学生，展现出学生们无限的潜能。最终高一数学组的全体教师根据比赛的主题和具体标准，从数学美感、内容结构的严谨性以及版面设计的创新性等多个维度，对参赛作品进行了深入细致的评审。
秉承着公平公正的原则，高一数学组评选出本次思维导图大赛一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名。
在这次高一数学思维导图评比中，我收获颇丰。制作思维导图的过程就像在构建一座数学知识的大厦，每一个分支都是重要的支柱。我把集合不等式等知识细致梳理，这让我对它们的理解更深刻了。当看到其他同学的作品时，我发现了自己的不足，也学到了新的整理思路，这让我明白知识的呈现方式多种多样，而这次评比激励我更好地探索数学世界。
——406 林含轩
参加高一数学思维导图评比，让我对数学有了全新的认识。我在绘制自己的思维导图时，努力将每个知识点串联起来，比如集合间的基本运算通过不同色彩和线条连接。这个过程让我看到了数学知识之间的紧密联系。评比时看到同学们精彩的作品，我深感震撼，也明白了自己还有很大的进步空间。这次活动让我更热爱数学这门学科，我会更积极地学习。
——408 卢涵怡
这次高一数学思维导图评比对我而言是一次难忘的经历。在绘制思维导图时，我深入挖掘数学课本中的知识点，将复杂的概念变得清晰易懂。像基本不等式等各种公式，在思维导图中一目了然。看到同学们的优秀作品，我仿佛走进了一个充满智慧的数学王国。这次评比让我懂得了知识整合的重要性，也激发了我学习数学的热情，我会继续努力完善自己的知识体系。
——404 王薇
这是一次体验数学之美，绽放思维之光的创新实践探索，收到了超过预期的效果。我们相信在新的探索路上，实验学子定会有丰硕的收获。
▶文字撰写｜李杉杉
▶设 计丨莫华飞
▶ 一 审丨芦梦祁
▶ 二 审｜赵金垚
▶ 三 审｜陈启裕
