畅
玩
西
游
讨论：初识西游
一天午点后，张芮和乔涵翊讨论着他们对西游记的认识。
初探西游路，孩子们不仅表现在喜欢看书，喜欢模仿，还有着自己的思考。探讨之余，孩子们对于《西游记》的故事也越来越有兴趣了。
绘画：我眼中的西游
经过一番讨论，我问孩子们你们眼中的“西游”是怎样的呢？你知道哪些故事呢？小朋友们用一幅幅画作给出了答案。
调查：西游知多少
孩子们利用调查问卷的形式进行了《西游记》前期经验调查。
人物图鉴
随着课程活动的进行，孩子们也对西游记中丰富的人物产生了浓厚的兴趣。于是我们开展了各种活动来加深孩子对于角色的认识和理解。针对幼儿喜欢的人物，我们制作了西游记人物图鉴。
西
游
老师我做的是沙僧，他的衣服是紫色的，脖子上还有可大可大的珠子。
我最喜欢孙悟空了，我要给他最最漂亮最酷的衣服，他的金箍棒还能变化。
于是一个个鲜活的人物从孩子们的巧手中诞生了，七十二般变化的孙悟空，肥头大耳的猪八戒，沉稳憨厚的沙僧，救苦救难的唐僧，普度众生的菩萨......
重走西游路
有了前面的许多交流，孩子们对于西游路有了更深入的思考。
新的一周，几个小朋友谈论着：师徒四人经历重重坎坷终于取得真经，究竟经历了多少的苦难呢？
随着故事行进，我们还分别探秘了西游之路的其他所到之处。将小朋友感兴趣的部分进行了表征丰富了西游路。看我们花果山的猴子猴孙们都在等着老孙取经回来。
这次的“重走西游路”让孩子们对于《西游记》有了更多的认知，过程中感受到了师徒取经的不易，也知道了祖国的幅员辽阔。孩子们思考着，探讨着，在探秘的过程中，逐渐拨云见日，而我也有了我自己的思考，路是一步步走的，跨越千山万水，那种不可磨灭的坚强意志，或许这就是我们重走西游路真正的价值所在了吧。
剧说路之艰辛
演出之前小朋友们商量表演内容，根据内容选择皮影人偶，这次的活动还得到了家长们的大力支持，有了丰富的操作材料，皮影剧场每天都是爆满，听着孩子们稚嫩却认真演绎的话语让我一次次惊叹又感动，我想这就是课程故事的价值和意义吧。
除了皮影表演外，我们还制作了多样的人物角色面具和各色道具法宝，家长朋友们也给带来了制作精美的道具，你们瞧。
你这泼猴，看我芭蕉扇的威力。
面具后一张张鲜活欢快的脸庞，看台下一双双专注又赞许的眼睛。
西游趣搭建
西游记在很大程度上展现的是中国古代神话的空间想象，为了让孩子们从中了解中国传统建筑及神话想象，我们在建构区投放了很多建筑图纸，让孩子汲取搭建灵感，从而实现建筑与建构的完美结合。
佳怡和婷婷和我介绍说，他们用纸杯和麻将还有积木搭建了南天门。
三个小女孩合作搭建的东海龙宫，张悦说，我知道东海龙宫特别亮，有很多宝贝，我就给它安上了彩色的玻璃积木，这样阳光照耀时也是闪闪发亮的。
当然还有小朋友搭建的水帘洞，小西天，这些曾经只存在于神话故事中的神奇景象如今在小朋友的巧手中焕发新的生机。
西游人物无所不能，取经路线弯弯曲曲，神话的色彩引发孩子们不断地思考，不断地探秘，我从一个旁观者，渐渐成为了他们的见证者、记录者，充分享受着和孩子们一起的初探秘，再到探秘西游路，最后到探秘西游剧，看着他们解决问题，享受文学作品。
图文|苗 璇
编辑|冯亚茹
初审|姚艳红
终审|侯冬妮
