kNOw学校 kNOw School
艺术家：安加艺术团体
地点：印度阿萨姆邦
时间：2020至2022年
kNOw学校是一项巡回教育活动，超越了传统课程和教学方法的局限。其本质在于点燃年轻学习者的思想，鼓励学习者想象当代艺术形式和当地可用材料之间的新交交点。该倡议的与众不同之处在于尊重所参与的社区，让社区塑造教育之旅。
在印度东北部充满活力的土地上，各种充满活力的团体引领着当代艺术的发展。此类团体，沉浸于多学科实践，将社区参与作为其工作的关键。Anga艺术团体是其中之一，该团体由13名成员组成，涵盖雕塑，版画，绘画、装置艺术人才。他们共同目标是打破当地传统工艺的主流叙事，创作实践深深地融入当地地理和社会结构，包括阿萨姆邦、梅加拉亚邦、曼尼普尔邦、特里普拉邦、米佐拉姆邦、锡金邦、阿鲁纳恰尔邦和那加兰邦等。
kNOw学校的教学方法打破常规，为学习注入了充满活力的创新和创造性探索精神。通过将教育从标准化课程的限制中解放出来，学生能够与当代艺术及其周围环境中的丰富资源之间进行更深刻的对话。该举措倡导一种有机发展的教学法，教学方法由其所服务社区的独特需求和愿望塑造。
在印度东北当代艺术领域，像Anga艺术团体此类集体成为开拓者，挑战先入为主的观念，形成了马赛克式的艺术表现形式，从触感错综复杂的雕塑到生动的版画印记、令人回味无穷的绘画画布，以及身临其境的装置艺术体验等。
从本质上讲，kNOw学校和Anga艺术团体是艺术和教育哲学的范式转变。其拒绝一刀切的课程概念，而是倡导以社区为导向的响应式方法。这不仅重新定义了东北艺术的叙事方式，还激发了新一代学习者的创造力，智谋和开放精神。
项目发展
2010年，Anga艺术团体出现，是对在阿萨姆邦传统艺术学校根深蒂固的殖民主义教学法的有力回应。团体由一群热衷于艺术的学生组成，目标是发起非殖民化进程，并将其渗透到思想和艺术创作中。从一开始，该集体就肩负着与不同的社区建立深刻联系的使命。此类社区包括河边居民、森林社区和乡村居民。
公共空间的概念化在他们的设计方法发挥了关键作用，打破社区内固有的集体形式。kNOw学校的名称中对“NO”的突出强调也反映了对主流教育中经常出现的个人主义和竞争意识的断然拒绝。
kNOw学校的课程映射出流经此类地区的河流网络的流动性。河流以其永不停息的流动，成为社区、土地和文化不断变化的动态的生动隐喻。与此形成鲜明对比的是，现行的教育大纲往往一成不变。在kNOw学校的框架内，重点转向通过量身定制的练习来引导不同的社区紧密结合当地特有的生态和文化。
对于类似kNOw学校的项目来说，资金至关重要，该校主要依靠自筹资金，外部合作者偶尔会提供后勤和住宿资助，例如亚洲艺术档案馆对古瓦哈提Pamohi Parijat学院项目的支持和Pro Helvetia对Rani森林保护区工作坊的支持。
从本质上讲，Anga艺术团体和kNOw 学校体现了对变革教育的明确呼吁。其大胆挑战传统教学法的僵化结构，取而代之的是一种充满活力的、以社区为导向的方法。通过其不懈努力，不仅使艺术表现形式摆脱了殖民主义的束缚，而且还使社区有能力重拾其的叙事方式。通过此做法，其在整个阿萨姆邦营造了一个更具包容性、反应更快、文化更丰富的教育环境。
项目卓越性
kNOw学校预示着阿萨姆邦社会结构的变革浪潮。自成立以来，此项非传统的教育举措已在各个社区掀起了涟漪，在学习和文化交流领域留下了不可磨灭的印记。
kNOw学校最深远的影响之一在于能够挑战和瓦解根深蒂固的殖民主义教学法（该方法是阿萨姆邦传统艺术学校的基石），超越了既定的课程和教学方法，激发了人们对当代艺术形式与当地可用资源融合的新视角。此做法偏离常规，使学习者能够将教育视为一个动态的过程，并根据其所处环境的独特需要和丰富的文化内容进行调整。
此外，kNOw学校的方法深深植根于社区参与。其通过在村庄和其他社区建立临时学习场所，培养共享知识和社区参与的意识。通过一系列的艺术活动，此类社区与其周围环境有关的传统智慧和知识，如河流，风景，故事和艺术表现形式，都被带到了最前沿，不仅确认和保护当地遗产，还鼓励社区成员的自豪感和主人翁意思。
kNOw学校的影响不仅仅在教室内，也为民间艺术家、社会科学家和活动家等不同利益攸关方之间提供了对话和交流的平台。通过艺术，展览，对话和外联活动，kNOw学校营造了一个意义非凡的交流环境，让思想自由流动，超越传统障碍。
在更广泛的社会背景下，kNOw学校挑战一刀切的主流教育观念。根据河流网络的流动性以及每个社区的具体生态和文化细微差别调整课程，该校倡导全面的、与具体情况相关的学习方法。不仅能让个人掌握实用知识，还灌输了能动性和自我效能感。
kNOw学校的影响不仅体现在教育和艺术领域，也体现在阿萨姆邦更广泛的社会文化领域。是以社区为导向的包容性学习的灯塔，为重新规划教育提供了蓝图，使教育深深扎根于当地环境，并能满足不断变化的社会需求。通过其创新的方法，kNOw学校不仅实现了教育的非殖民化，还振兴了社区，灌输了新的文化自豪感，协作和赋权意识。
Anga艺术团体
Anga艺术团体成立于2010年，来自阿萨姆邦，由一群志同道合的朋友成立。该团体致力于跨学科传播知识，促进与当地社区，学者和倡导者的合作。
第六届公共艺术奖：西中南亚案例
推荐链接
【公共艺术案例】“首尔是美术馆”项目Seoul Is Museum
【小编推荐】我们为宠物建造了奇特有趣的遛宠街区，和毛孩子一起来逛吧！
公共艺术邀您一起讨论日常生活中的公共艺术！
