相亲相爱一家人
探索沟通奥秘之旅
记新河小学四（5）班暑期社会实践活动
暖身游戏
1
“大风吹”
为了调动每一位参与者的积极性，李老师带领大家玩起了“大风吹”的暖身游戏。每一位站到中间的人都要观察圆圈里的成员，寻找到共同点，让有共同特征的人起身并交换座位。
家长们和孩子们，谁都不甘示弱，他们喊出的每一次口令都尽量让每一位起身寻找新座位。场面很快就热辣起来，大家热情高涨，热情度丝毫不比室外的烈日低呢！
2
分组抢答
到了分小组抢答环节，孩子们积极而踊跃地参与，发挥出了团队合作精神，团队凝聚力油然而生。团队中的每一位成员都积极思考，发挥想象力，热烈地讨论着，希望自己的小组能得分！
3
亲子互动
最令大家感触深刻的是亲子两两互动环节。李老师设计的游戏，让家长和孩子能在前后两轮互动中，看到亲子沟通模式的模仿性和亲密关系中情绪的感染性。
其中一位爸爸发表感言：“其实，这就是模仿啊！刚才，无论孩子怎么对我说，我都不打开手；后来，轮到我去尝试了，孩子也是无论如何都不肯打开手。”
案例分享
李老师与大家分享了三个案例——分别涉及到母子沟通、母女沟通、二孩养育沟通三个情境。每一个案例都让大家探讨、感受当事人（孩子或者家长）当时的情绪和状态，而后换位思考。虽然孩子和家长不能完全站到案例中，设身处地地思考，但是，通过大家的现场发言，可以看到大家被案例中人物的情绪感染着，希望能找到妥当的解决之策。
无论是孩子还是家长，他们都在当下替案例中的人物发声，同时，这也是为他们自己发声。当大家在这个共处空间，听到不同的声音，看到不同的要求，感受到不同的情感需求，沟通的奥秘之门就自然打开了。
团体活动
到了团体互动环节，孩子们的积极性比之前更高了。家长和孩子会主动帮助老师把准备好的道具摆到团体的中间，等待着李老师的提示。最后五个获胜的孩子，手拉手围成一个小圈，从慌乱到镇静，以持衡的状态，匀速转动圈子。
上下浮动的数字口令让他们体验到竞争的兴奋与快乐，稳定的数字口令让他们体验到合作与团结的安全感，这增进了他们相互之间的信任与包容。
感悟分享
快乐的时光，确实，总是很短暂！到了团体活动的尾声，李老师引导大家在卡片上写下自己的心里话，用当下时、未来时两个时态以肯定句的形式做整理与表达。
通过这次暑假社会实践活动，家长和孩子们增进了对彼此之间的相互理解和包容，亲子关系更融洽，家庭关系更和谐，大家感受到了久违的快乐与欣喜，同时，也热切期待着下一场亲子团体活动。
图 文丨四（5）班家委
审 核丨德育处
