“教坛数载未曾闲，师心坚守岁月绵”，东莞市纺织服装学校的邓军文教师，在职业教育领域内深耕多年，勤勉不辍，已奉献十六载春秋。他秉持着深厚且坚定的教育信念，矢志不渝地推动西部职业教育事业的繁荣与进步。自投身于帮扶工作以来，邓军文教师积极助力沿河土家族自治县中等职业学校成功申报并立项贵州省级优质中等职业学校项目，显著促进了该校教育教学质量的稳步提升。此外，他还倾心协助松桃苗族自治县中等职业学校的多位教师，共同推动名师工作室的建设与发展。邓军文教师更以高度的责任感和使命感，积极参与省级课题的研究与职业教育专业教材的编纂工作，为职业教育的蓬勃发展贡献了自己的卓越智慧和坚实力量。
▲邓军文老师作为教师教学创新团队负责人进行现场答辩
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主动担当心无悔，授业情怀日益显
2021年9月，邓军文老师紧密围绕《“十四五”粤黔教育共建100所协作帮扶示范校工作实施方案》的战略部署，主动请缨，前往贵州省铜仁市松桃苗族自治中等职业学校进行支教工作。为全力保障莞铜东西部教育协作非遗苗绣传承“四中心两室一基地”示范性项目的顺利建成，邓老师不辞辛劳，在松桃苗族自治县坚守岗位长达6个多月，展现了新时代教育工作者的担当与风采。
2022年8月，邓军文老师又积极响应《国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作方案》的号召，毅然决然地踏上了前往铜仁市沿河土家族自治县中等职业学校的支教征途，以一年半的坚守，践行了助力西部职业教育振兴的崇高使命与责任担当。
时至2024年2月，第二轮教育人才“组团式”帮扶工作拉开新的帷幕，教师轮换工作再度开启，邓军文老师选择挺身而出，再次踏上了前往西部的支教征途，重返他曾倾注心血之地——松桃苗族自治县中等职业学校。在帮扶工作的繁忙岁月里，邓军文老师不辞辛劳，频繁穿梭于松桃苗族自治县与沿河土家族自治县两所中等职业学校之间，以高度的责任感和奉献精神，生动诠释了“一块砖”的精神，哪里有需要，他就毫不犹豫地奔赴哪里，为西部教育事业贡献自己的力量。
▲邓军文老师在沿河职校指导“技能贵州”优质校建设项目
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不畏艰辛志未休，倾心助力解师忧
习近平总书记指出：“百年大计，教育为本，教师是立教之根本、兴教之源泉。”这一重要论述，使长期耕耘于教育一线的邓军文老师深刻领悟到，教师的成长与学校的发展是紧密相连、不可分割的。他深知，自身的成长与学校的繁荣息息相关，唯有不断提升自我，方能更好地服务于教育事业，推动学校的持续发展。
邓军文老师对年轻教师的成长与发展给予了深切关怀与高度重视，他矢志不渝地致力于构建一支结构稳定、素质过硬的教师队伍，以坚实的人才基础确保教育事业的持续健康发展。秉持“以赛促教、以赛促长”的核心理念，职业院校技能大赛教师教学能力比赛被邓老师视为锤炼教师实战技能、提升教学能力的宝贵平台。他积极抢抓这一历史机遇，全身心投入其中，以实际行动忠诚践行教育事业的初心与使命，为培养更多高素质技能型人才贡献力量。
全国教学能力大赛作为国家级赛事，其评判标准之严、竞争态势之烈，均属罕见。在此等严峻挑战之下，邓军文老师率领的青年教师队伍，展现出蓬勃朝气与乐观向上之精神风貌，他们坚信“唯有不懈奋斗，方能催生变革，持续之努力终将引领我们抵达辉煌之彼岸”。邓军文老师身体力行，以耐心细致之态度，积极开展青年教师的思想工作，大力弘扬树立信心、攻坚克难、勇于超越的积极精神，为青年教师队伍注入了强大的精神动力。通过无数次的深入关怀与倾心交流，以及在困难面前勇于担当的坚定姿态，邓老师赢得了青年教师的衷心敬仰，并在他们心中树立了光辉的榜样，极大地激发了青年教师的昂扬斗志与奋斗激情。
全国教学能力大赛的筹备与参赛过程，实为一场历经挑战与艰辛的壮丽征程。作为竞赛队伍中资深教师的杰出代表，面对繁重任务与诸多困境，邓军文老师始终率先垂范，彰显出卓越的引领与模范效应。正是这位在风雨中坚定不移的“灯塔”，以自身为榜样，激发了团队成员高昂的斗志与不懈的奋斗精神。历经无数个昼夜的不懈努力与顽强拼搏，松桃苗族自治县中等职业学校教师团队最终荣获了全国教学能力大赛国家级三等奖的殊荣。此等辉煌成就，极大地提振了青年教师队伍的士气与信心，他们誓将以更加出色的表现，在未来的赛事中持续为学校争光，勇攀新的高峰，不断书写新的篇章。
▲邓军文老师指导绣娘培训
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育人岁月历风霜，不倦追求智慧光
建设现代职业教育体系，离不开高素质的职业教育教师队伍做支撑。自东西部协作及教育人才“组团式”帮扶以来，为全面增强教师团队的综合素质，邓军文老师精准把握工作脉搏，深思熟虑地提出了“以团促团，传帮带结合”的教师队伍能力提升战略构想。
邓军文老师凭借深厚的专业素养，深入学习了教育部颁布的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》（教师函〔2019〕4号）文件精神，以此为指引，率先在服装设计与工艺专业领域着手规划教师教学创新团队的建设蓝图。在规划实施过程中，邓老师严格遵循教育部文件的具体要求，细致入微地协助服装设计与工艺专业教学团队剖析现状、查找差距，并针对性地弥补短板，有效促进了该专业教学团队在“三教”改革方面的创新与实践能力的提升。这一系列成就，不仅彰显了该团队在教育教学领域的锐意创新与实践成果，同时也标志着该团队在技能提升与专业发展方面取得了令人瞩目的显著成效。
在邓军文老师的周密筹备与卓越指导下，松桃苗族自治县中等职业学校服装设计与工艺专业教师成立省级教学创新团队。2024年4月，该团队成功申报了贵州省职业教育“技能贵州”行动计划的重点项目。2024年7月，邓军文老师以其深厚的专业造诣与无私的奉献精神，又助力松桃苗族自治县中等职业学校陈镇老师的贵州省名师项目和2024年贵州省教育科学规划年度课题及粤黔专项课题成功获得立项。
在推动教育人才“组团式”帮扶的同时，邓军文老师还注重提升教师们的专业素养和教学能力。他组织了多次教学研讨活动，邀请教育专家进行专题讲座，分享最新的教育理念和教学方法。通过这些活动，教师们不仅拓宽了视野，还提高了课堂教学的实效性。
在苗绣技艺传承方面，邓军文老师更是不遗余力。他成功推动吴仙花老师2项名师工作室的建设与发展。邓军文老师本人也被松桃苗族自治县聘请为“巧手经济示范县”绣娘培训讲师。2024年5月，他组织了松桃苗绣技艺参加东莞市职业教育活动周展示活动，邀请苗绣艺人进行现场演示，让大家可以近距离感受苗绣的魅力。同时，他还推动苗绣与企业合作，让苗绣技艺在现代社会中焕发新的活力。
邓军文老师的努力得到了广泛认可，他被评为“优秀教师”和“东西部协作帮扶专家人才”。他的事迹在当地教育界传为佳话，成为青年教师学习的榜样。
“育人岗位志难移，岁月悄流霜发欺。”邓军文老师始终秉持着深厚的情怀，全心全意地践行着“莞爱铜行”的奉献精神。他跨越千山万水，肩扛使命之重，以日常点滴的辛勤工作，铸就了非凡的业绩与价值。在传递正能量的征途中，他矢志不渝，砥砺前行，展现了崇高的职业风范与坚定的理想信念。
作者简介brief introduction
文木华：贵州松桃牛郎镇松江村完小教师，县作家协会会员，有作品在《松桃文学》等刊物上发表。
