提高学生观察力
授课年级：小学二年级
设计思想：
一、 导入：《西游记》里的孙悟空有一双火眼金睛，什么都瞒不过它的双眼。当然那是神话,但是一个人的眼力却是可以练出来的，今天我们就来“细观察，比眼力”。
二、 初测学生观察能力：
1、游戏方法：
教师准备一只面粉盒，学生每人也有一只面粉盒，学生注意观察教师的动作：教师用食指蘸上面粉给学生看一下，然后快速把中指按在脸上。要求学生照着教师的样子去做。当学生照着做时，教师再快速重复三次上述的动作。
问：“为什么老师的脸上没有沾上面粉？
2、教师小结：
老师按脸时，将有面粉的食指换成干净的中指。脸上按上白印的同学观察不细致，只注意到老师按脸的大动作，却没有看到换指的小动作。我们观察时就要认真细致，注意到老师的每一个细小动作，这才是正确的观察方法。
1、观察下面各图中都少了什么，并把缺少的部分画出来。
填表：我画出幅图中缺少的部分。（全对奖励）
2、下面的面孔有一张很特别，与谁都不相同，你能指出来吗?
3、下面右图A、B、C、D、E中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形
4、这两幅“唐老鸭骑摩托”的图有5处不同，你能很快把它们找出来吗？
思考：
1、提高观察力对我们的学习有什么帮助?
2、观察时要注意什么问题?
3、教师小结
四、学儿歌：《我们爱观察》
我们爱观察，学习观察好处多：长知识、学写作、科技发明都靠它。
我们爱观察，观察时时要注意：认真细致、全面概括、细心有顺序。
老师总结：
活动反思：
设计这节心理课时，我首先结合本班学生的学习状况，针对语文课上写话练习时，学生观察能力不强，写作比较吃力这一问题，决定从提高学生观察力入手学习心理辅导课，并在辅导课中主要设计了四道训练题，逐步提高学生的兴趣和观察能力。
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回复：教案
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