好教研 | “教”学路漫漫,“研”途皆风景——长春街小学一年级课后一小时教研小记

教育   2024-09-25 14:22   湖北  

“教”学路漫漫

“研”途皆风景



清风褪夏色,秋意上枝头。我校一年级作为起始年级,站在新起点,聚焦高质量,迈向新征程。为积极贯彻“双减”政策,推动学校教育教学高质量发展,开学至今,我们开展了多次有效的教研活动。课后一小时教研活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校工作的传统,这个传统继续在我们一年级语文教研组得到发扬。


9月5日,一年级全体语文老师进行了第一次课后一小时教研活动。郑韵老师从班级卫生、上课规矩、如何与特殊情况学生的家长进行沟通等方面介绍一年级带班级经验,让新老师们明白一年级班级管理应是“从心入手抓常规,用行规范重反复”。

江岚老师带领老师们再次学习校级教学常规要求,如复、备课,作业设计,统一作业内容、作业格式,听课本的记录等方面的要求。


9月10日下午,一年级全体语文教师进行课后一小时教研活动。当日正值第40个教师节,在这意义非凡的一天,老师们潜精研思,钻坚研微,结合周一的区级教研活动,研讨了以下内容:

肖伊老师结合区级的教材教法报告、新旧教材的不同之处,解读了教材变化的地方。如拼音教学,涌现出许多创新且有趣的教学策略,摒弃了以往的单一记忆模式。同时,新教材还融入了丰富的传统文化元素,旨在提高学生的文化修养和民族自尊心。

陆瑜老师进行《语文园地一》的说课。陆老师结合新课标倡导的“大单元任务群”,教学设计巧妙地将园地一的五个板块内容转化为四个有趣活动:赏景吟诗,猜谜识字;比较记忆,趣味识字;掌握规律,日积月累;我说你做,快乐阅读。设计符合低年级学生的认知特点。

年组老师们通过研讨交流,形成“三统一”,1)统一写字书练写的内容。2)统一每天口头作业的内容。3)统一语文课后服务课的内容。

通过本周连续两次的教研,我们收获满满。水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发,即教研的意义所在。


每一次教研活动,老师们都有自己的收获与思考,在探索与交流中,淬炼出智慧的火花,使教学更具魅力与凝聚力。我们相信:“教研”是一场诗意的修行,让我们在教研的路上遇见更棒的自己。



— 武汉市江岸区长春街小学 —

投稿 | 江   岚  李洛伽

审稿 | 任   民  江   岚

制作 | 李洛伽  刘   晨



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