为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，加强示范幼儿园教共体健康领域的教学研究，提升教师的教学水平，同时促进幼儿身心健康发展，我园于2024年11月11日—15日举办了健康领域子领域“身心状况”“生活习惯与生活能力”优质课大赛。活动由示范幼儿园教研部组织实施。
本次大赛教共体有40多位教师参加。比赛采取借班教学、现场竞赛的方式，全面展示了参赛教师教学活动设计及组织能力。比赛中，老师们紧扣健康子领域相关内容，大胆创新，用独特的设计、多样的教法，将健康知识、情绪认知等核心经验融入活动。
身心状况类教学活动中，参赛教师们从情绪管理、身体锻炼、生活习惯等方面，运用情境教学、游戏体验、互动交流等方式，有效激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，增强了幼儿的情绪认知、情绪管理能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握身心健康知识和技能，促进了幼儿良好的心理素质的养成。
生活卫生习惯类教学中，老师们精心设计了丰富多样的活动，全面覆盖生活作息习惯、日常行为习惯、个人卫生习惯、科学膳食习惯以及自理能力的培养等内容。通过故事讲述、儿歌教学、场景模拟、实践操作等形式，不仅成功地将生活卫生习惯的知识和技能传授给了幼儿，更在他们心中种下了健康生活的种子。
在安全知识和自我保护教育方面，老师们精心策划了一系列生动直观的教学活动，向幼儿深入浅出地传授食品安全知识及自我保护技能。他们利用事例观看的方式，选取贴近幼儿生活、易于理解的食品安全案例，让幼儿在观看过程中直观感受到食品安全的重要性。同时，结合情景分析，老师们创设一系列模拟情境，引导幼儿分析判断，学会在特定场景下识别潜在风险。活动中，老师们鼓励幼儿主动参与，通过讨论、分享等形式，共同探讨食品安全问题和自我保护措施，激发幼儿的思考能力和团队协作精神。
示范幼儿园副园长徐中兰高度评价了教师们展现出的极高的专业素养和教学能力，肯定了他们精心的富有创意的活动设计和精彩多元的组织策略，称赞了教师们展现出的有效的师动互动和尊重和谐的课堂氛围。叮嘱老师们健康教育应不仅限于课堂，更应知行合一，与幼儿的一日生活紧密结合，注重幼儿运动能力的同时加强健康习惯的培养。
本次健康领域子领域优质课大赛不仅为教师们提供了一个展示才华、交流学习的平台，也促进了教师们的教学创新和专业成长。通过优质课的展示和研讨，教师们更加深入地理解了健康领域的教学目标和要求，为今后的教学工作提供了有益的借鉴和启示。希望示幼老师们继续发扬创新实践精神，不断提升自己的专业素养和教学能力，为幼儿的身心健康发展贡献更多的智慧和力量。
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城口县示范幼儿园
石韵山情 灵润童年
撰稿：李姝丽
编辑：王海峰
审核：彭 焱
签发：唐贞兰
