实践丨目的地欢乐谷 去体验一段“冒险”的旅程吧

教育   2024-11-13 19:24   北京  

目的地欢乐谷

 去体验一段

“冒险”的旅程吧

近日,海淀实验中学高二年级前往北京欢乐谷进行实践活动,在同学们看来,这好似一场勇敢者的探险,一路“披荆斩棘”,一路欢歌笑语。

传说中,欢乐谷是一个充满魔法与奇迹的地方,只有勇敢的冒险者才能进入其中,体验到无尽的欢乐与刺激,寻找人们梦寐以求的宝物——海石!我们的高二学子们,将化身为勇敢的冒险者,穿越神秘的大门,迎接挑战,解开谜题,探索这个充满奇幻色彩的世界。



启程

地图、“马车”和团队

在秋日的晨光中,高二的同学们齐聚校园的操场,准备开始他们期待已久的欢乐谷奇幻秋游。随着第一缕阳光透过树梢,同学们的笑声和兴奋的交谈声此起彼伏,为这一天的冒险之旅注入了活力。集合的时刻,不仅是告别了熟悉的校园环境,更是踏上了通往未知冒险之旅的起点......

冒险者们陆续结伴同行,走向了自己选择的道路。借助留影机,我们也许能看见当时的景象。





云车

我们已经触碰天空

在冒险的旅途中,同学们将面对各种刺激的游乐项目,如过山车、大摆锤,它们就像是守护着宝藏的恶龙,等待着冒险者们去挑战。只有勇敢地面对它们,才能获得胜利的荣耀和珍贵的回忆。

在欢乐谷的奇幻秋游中,面对过山车的极速挑战,同学们不仅体验了速度与激情的极限,更在心理上经历了一场战胜自我、面对恐惧的勇气考验。冒险者们不畏惧失重带来的危机,一次又一次登上了飞车,也许只有这样,才能够触碰天空,在云霞间找到“海石”的踪影。





水上乐园

清凉一夏的余韵

随着秋日的微风拂过,高二的同学们在欢乐谷的奇幻秋游中迎来了他们期待已久的水上乐园探险。在这个被秋意包围的季节里,水世界依旧保持着夏日的热烈与清凉,仿佛是时间的错位,让同学们在秋游中体验到了夏日的余韵。

吟游诗人为他们编写了歌谣:

少年驾舟破浪前,

身着白衣渔船间。

波涛起伏节奏险,

深海奇珍将浮现。


扎营:现在是休息时间

在高二欢乐谷的奇幻秋游中,野餐时刻是同学们在紧张刺激的冒险任务之后,享受宁静与和谐的宝贵时光。在这一天的冒险之旅中,同学们经历了勇闯鬼屋的惊险、过山车的极速挑战、寻宝游戏的智慧较量以及魔法表演秀的神秘与互动。随着太阳缓缓西下,大家在欢乐谷的一片绿荫下铺开了野餐布,准备分享各自精心准备的美食。这不仅是一次味蕾的盛宴,更是一次班级情谊的加深。

在野餐的氛围中,同学们围坐在一起,分享着各自的故事和秋游中的趣事。这种轻松愉快的交流方式,不仅加深了同学之间的了解,也促进了班级内部的团结。正如约翰·多恩所言:“没有人是一座孤岛,每个人都是大陆的一片,整体的一部分。”通过分享美食,同学们在欢乐谷的奇幻秋游中,不仅体验了刺激的冒险,也享受了心灵的交流与成长。


观景火车:激情外的宁静世界

秋日的欢乐谷,冒险者们登上观光小火车,铁轨上留下一串串欢声笑语。车轮缓缓转动,他们穿梭在缤纷的色彩中,金黄的落叶、火红的枫叶交织成一幅动人的画卷。小火车环绕一圈,将欢乐谷的美景尽收眼底,每一处角落都散发着秋天的魅力。

想象力在金黄的世界里翱翔,友谊在共享的惊喜中凝结,欢乐谷的秋日旅程,成为了冒险者们心中永恒的回忆。





英雄回乡

属于胜者的宝藏

随着秋日的余晖洒满归途,我们结束了这场欢乐谷的奇幻秋游。在巴士上,同学们的脸上洋溢着满足和兴奋,大家纷纷分享着一天中的冒险经历。

这些经历不仅让我们的友谊更加深厚,也让我们学会了团队合作和面对恐惧的勇气。正如爱默生所说:“勇气是面对恐惧时的优雅。”我们每个人都在这一天的冒险中展现了这种勇气。这些活动不仅丰富了我们的秋游体验,也让我们在紧张的学习生活中找到了放松和快乐。

可惜的是,冒险者们并没有找到传说中的“海石”,但“海石”似乎已经扎根于每个冒险者心底。

通过这次秋游,我们不仅收获了快乐,也学会了如何在挑战中成长,如何在欢笑中加深班级情谊。





日后谈

感想


高二一班:

一踏入欢乐谷的大门,扑面而来的快乐气息与刺激惊喜使我仿佛穿越到了一个梦幻的世界。

首先,欢乐谷的景观设计令人赞叹不已。五彩斑斓的装饰、精心设计的主题区域,以及那些栩栩如生、充满创意的雕塑和艺术品,共同编织出一个梦幻般的童话王国。漫步其中,我仿佛置身于一个巨大的游乐场,每一个转角都能带给我新的视觉冲击和心灵震撼。当然,欢乐谷的游乐设施更是让人流连忘返。在过山车上,我感受到了前所未有的心跳加速和肾上腺素的飙升。总而言之,这次经历给我留下了美好的回忆,期待能够再次与它相见。

 


高二二班:

秋游是我们每年期待的一次活动,今年的秋游更是令人难忘。我们选择了欢乐谷,充满了欢声笑语。那里的游乐设施种类繁多,从刺激的过山车到旋转木马,每一个项目都让我们兴奋不已。尤其是和同学们一起玩耍,更是增添了不少乐趣。一起尖叫、一起笑,仿佛将学习的压力都抛在了脑后。大家在游玩中增进了彼此的友谊,互相帮助,留下了许多美好的回忆。

在返程的路上,我深深感受到这种集体活动的意义,不仅仅是玩乐,更是一种交流和分享。通过这次秋游,我更珍惜与同学们在一起的时光,也更加期待未来的学习和生活。

 


高二三班:

秋游欢乐谷,真是一段难忘的欢乐时光!踏入乐园,五彩斑斓的装饰让人眼前一亮,仿佛进入了一个梦幻世界。它能够让我们短暂的忘却生活中的烦恼和压力。这里面有着惊险刺激的过山车、浪漫的旋转木马、逼真的模拟游戏等等,让我们沉浸在快乐当中。坐过山车时发出的高喊,与朋友玩闹时的欢笑,使期中考试带给我们的疲惫都消散了。

欢乐谷不仅让我们释放了沉重的学习压力,还收获了满满的幸福感。在每一个刺激的项目中,大家共同分享彼此的快乐,互相关心,这种团结友爱的感觉使我们意识到了友谊的美好。那拍下的一张张照片,都承载着我们快乐的回忆。

下午我们带着满满的回忆和不舍离开了这个充满魔力的地方。回家的路上,我们聊着这一整天的见闻和感受。欢乐谷不仅是一场视觉与感官的盛宴,更是一次心灵的放松与充电,期待下次与它的重逢。

 


高二四班:

雾色将城市层层叠起,我们迎着迟来的朝阳,走入一个世界各自心照不宣地想着那值得亲自品尝,亲自活着的时间

顺着踪迹,我们跨进另一个世界:光轨道在天空翻滚,仿佛是片属于人间烟火的,颠倒的森林。

在欢声笑语中,我们一拥而上,任凭海盗船,过山车的刺激,印入我们的脑海,又化作一颗颗闪亮的小星在我们的双眼中升起。

日薄西山、残阳如血。热情消散,我们不舍的的离去,口中喃喃自语:这不过是惊鸿一瞥。

这红叶中的季节里人生的季节悄然萌发。我们在这里,攒下一段又一段欢乐与时间。以后,愿我们仍聚在这里,幼稚的笑着,尖叫着。在这小小世界的中心,吹着口哨,晃荡着双腿。



高二五班:

 2024年11月8日,经历了三天紧锣密鼓的考试后经学校组织,我们来到了北京欢乐谷开启一场别开生面的研学之旅。踏入北京欢乐谷,仿佛置身欢乐之境。刺激的过山车、大摆锤,让我在尖叫中突破恐惧的枷锁。精彩的表演带来一场场视听盛宴,花车巡游的欢腾似将快乐实体化。这里是释放压力的奇妙之地,每一处都写满青春的欢畅。在今天的欢乐谷一日游中,我和我的组员们一起体验了许多项目,无论无论刺激与否,都给我们留下了深刻的回忆,这次活动加深了我们同学之间的感情,也让我们体会到速度与激情,如果还有机会,我一定要将没有体验的项目再体验一遍。本次前往北京欢乐谷的研学之旅,让同学们深刻感受到了生活的美好与多彩。



高二六班:

秋天的北京,阳光明媚,我们一行同学踏上了前往欢乐谷的旅程,度过了一个充满欢笑与惊喜的美妙一天。从惊心动魄的过山车到浪漫的环球游船,每一个项目都让人兴奋不已。当我们的心随着身体在游乐设备中上升到高空时,我们仿佛真正再次回到了无忧无虑的童年时代。这次旅行不仅让我们的身心得到了彻底的放松,更增进了彼此间的深厚友谊,留下了难以忘怀的美好回忆。希望未来还能再次体验这样的欢乐时光。



高二七班:

秋游欢乐谷,不仅是一场简单的游玩之旅,更是一次心灵的洗礼与梦想的启航。在这里,学子们找到了属于自己的快乐。它告诉我们,生活不仅有书本上的知识和考试的压力,还有这样的欢笑和自由,有梦想和希望。

欢乐谷最令人难忘的就是过山车了。伴随着紧张与激动的心情,过山车在一眨眼的功夫冲上了山顶将速度加到最大值,车身如滑翔的鹰般刺破空气冲向低处。眼前的景色模糊成了线性而动感的色彩,随之而来的失重感让心跳也慢了半拍。转圈、翻滚、加速、俯冲,一系列动作后过山车缓缓停下。许久才让人回过神来。我和朋友们都纷纷摆手说着吓死了,嘴角却抑制不住的上扬,回味着刚才奇妙又刺激的体验,心想着再来一次。

 


高二八班:

秋日的暖阳下,同学们踏上了欢乐谷的秋游之旅,这是一次心灵的释放,也是青春的狂欢。在这个季节,欢乐谷的景色与我们的青春活力相得益彰,每一处景致都似乎在诉说着不同的故事。我们穿梭于现代科技与幻想的游乐设施之间,体验着速度与激情的碰撞。过山车的呼啸声中,我们释放了学习的压力,激流勇进的飞溅中,我们洗涤了心灵的尘埃。每一个尖叫,每一次欢笑,都是青春最真实的写照。阳光下,我们漫步在乐园的每个角落,用相机定格下这难忘的瞬间。随着夕阳的余晖洒满天际,我们的秋游也渐渐落下帷幕。虽然身体感到疲惫,但内心却是满满的充实与喜悦。这次秋游,不仅是一次简单的放松,更是一次心灵的洗礼。它让我们在紧张的学习生活中找到了平衡,让我们的友谊在共同的冒险中得到了升华。欢乐谷,这个充满欢笑的地方,见证了我们的青春与梦想,留下了我们成长的足迹。这些记忆,如同秋日的枫叶,虽然终将飘落,却永远鲜艳在我们的心中。




撰稿:高二1班程硕秋 高二2班刘慧珊 

摄影:高二年级

指导教师:余纯钢


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  爱智慧,感知科学艺术相融共生;集大成,探索创新人才培养模式。

  关注学生自主发展,关注师生共同成长,这里是北京市海淀实验中学。


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