视力普查结果怎么看？
家长朋友们看过来！
我校2024年秋季学生视力普查已经结束，家长们看到孩子的检查结果后，会有很多疑问。
“孩子视力4.9，是不是近视了？”
“验光数据显示近视，是不是要直接去配眼镜？”
……
今天，和家长朋友们分享一下，拿到视力检查报告后该怎么做。首先，视力普查≠眼科检查。校园视力普查受场地和时间限制，一般只检测裸眼视力和电脑验光检查。
如何读懂视力筛查报告
球镜（S）
用于表示近视或远视的度数。数值前为“-”表示近视，如-1.25代表近视125度；数值前为“+”表示远视。
柱镜（C）
用于表示散光的度数。如-0.50代表散光50度。
轴位（A）
表示散光的方向，散光眼所看到的某一方向的线条是清楚或是模糊，系由散光的轴向和程度而定。
瞳距（PD）
双眼瞳孔之间的距离。
如何判断孩子的视力情况
家长在判断孩子视力是否正常时，一定要考虑孩子的年龄因素。
一般6岁以上孩子裸眼视力可达1.0。孩子视力没有达标，并不意味着一定就是近视了，也有可能是可逆的“假性近视”。
什么是真、假性近视？
“真性近视”是指由于眼轴变得过长以后产生的屈光不正。
“假性近视”是指由于视力疲劳，引起眼睛内部的睫状肌痉挛，过度调节导致的远视力下降。假性近视主要发生在眼睛调节力比较强的孩子身上。
假性近视和真性近视的区别在于，假性近视在散瞳后视力可以恢复、近视度数会降下来，真性近视一旦发生就不可逆。
不过假性近视不等于无害，假性近视是真性近视发生前的某一个阶段。
如何判断是真、假性近视？
区别真假近视，最有效的方法是到医院进行睫状肌麻痹后的验光，即散瞳验光 。通过使用睫状肌麻痹剂，比较用药前后的屈光度数，判断孩子是真性近视还是“假性近视”。
因受到筛查环境、小瞳状态、眼睛调节功能及配合情况等影响，校园普查的结果属于初步筛查结果，不能作为处方依据，电脑验光结果仅供参考，如果出现预警或明显异常，请到有资质的医疗机构进行复查，获取准确的结果 。
结语
1.视力普查可能会受到环境等因素的限制，只是找到了“可疑近视”的人群，家长还需要带孩子到专业的医疗机构检查确认是否“确诊近视”。具体可以通过屈光检查和视功能检查确认眼睛的屈光状态，首次检查必要时需要做散瞳验光。
2.视力差不一定就是近视，还有远视、散光、弱视，甚至眼部器质性病变等的可能，当发现视力普查有问题后要及时检查及时处理。
部分图文来源于网络
供稿：曹浩敏
编辑：曹浩敏
初审：曹浩敏
二审：白建强
终审：郭彩霞
