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孙燕姿为儿子考试推迟演唱会，新加坡教育到底有多“卷”？天后也扛不住

教育 2024-11-06 08:14 北京

写在前面：

“内卷”，被用来形容各种非理性的内部竞争与停滞现象，被戏称为“亚洲卷王”的新加坡更是“教育内卷”的代表。

在这个华裔占比高达70%的国家，其文化传统、社会心理与我们有着千丝万缕的联系。也许我们能从新加坡的教育中获得一些启示。

周三

视野 🌏

全文共2825字，阅读时间9分钟

🌿🎨🌏

今年7月，新加坡籍歌手孙燕姿在社交媒体上回复歌迷，因为要陪儿子考试，演唱会将推迟到10月后举行。

此言一出，网友感同身受，纷纷表示：“即使是天后，也要吃当妈妈的苦！”

孙燕姿回复歌迷

最近，还有人撞见孙燕姿素颜为女儿的小学做义工。

在新加坡，家长做义工时长满足学校要求的，学生可以优先报名。但名额有限，需要抽签，所以许多家长提前2~3年，就开始积攒做义工的时长。

孙燕姿做义工

那个在我少女时代闪闪发亮的大明星，忽然变得跟我一样，同样为孩子的教育忧心，也把“亚洲卷王”新加坡教育再一次拉入人们的视线。

新加坡人到底有多“卷”？如果不想“卷”，在新加坡会是异类吗？

新加坡人的“卷”

孙燕姿所提及的“考试”，便是新加坡著名的PSLE（小六会考）。

PSLE类似于国内的“小升初”，是新加坡小学生六年级毕业前的最后一次大考，PSLE成绩将直接决定孩子能上什么样的中学及大学。

新加坡升学制度

小学毕业即分流，这看起来比我们更狠！

国际上有个堪称“教育界世界杯”的比赛叫PISA，测试不同国家孩子数学、阅读和科学水平。

早在22年新加坡就包揽了三项世界第一。

新加坡人的“狠劲”，真是有历史渊源的。

新加坡于‌1965年8月9日‌脱离‌马来西亚建国，至今不过59年。时至今日，不安全感仍然萦绕在新加坡的上空。

短短几十年，新加坡从一个自然资源极度缺乏的小渔村，跃升为国际化大都市，是其持续不断地对“人”投资的结果。而这一切的核心动力恐怕便是“惊输”。

惊输，闽南语，意为怕输

恐惧催动“内卷”

新加坡有一档知名的节目《亲子天下》，其中有一段记录了新加坡南洋小学生的一天。

早上6:40，天还未亮，兄妹俩就要出门。到学校的路程开车约半个小时，兄妹俩会在车上早读。

出门

中午13:30放学，兄妹俩在车上吃午饭。

吃完饭就到专门的补习中心学习，通常一直会补到晚上八点左右。

每天的补习安排

当律师的爸爸从个人角度解释了新加坡人的“怕输”。

爸爸解释“怕输”

在纪录片《他乡的童年2》里，周轶君与补习中心的老师对话，提到了新加坡人会在孩子很小的时候就送他们去补习。

周轶君与老师对话

更有博人眼球的新闻报道。

2021年媒体刊登的一则家教招聘广告

我曾有一位新加坡籍的老板。

毫不夸张地说，在与他共事的大半年时间里，我从未见过他正经吃过一顿饭。每天三杯咖啡和几根烟，就能支撑他精神饱满地工作一整天。

每到饭点，我们喊他一起吃饭，他总是笑眯眯地举起手里的咖啡说：“我还有个会”。同事们都戏称，他不是在开会，就是在开会的路上。

当时的职场环境已然很“卷”了，但这位新加坡籍老板“卷”的程度还是让我很惊讶。好在他只是拼命“卷”自己，对我们并没有额外要求。

现在想来，新加坡名校毕业的他，估计也是从小养成的习惯。

然而，这些事实就能说明新加坡人全部都很“卷”吗？

以常识来判断，无论在哪个人群中，一定会有“不想卷”、“卷不动”，或者“卷了也不行”的人存在，那么这批人在新加坡又是怎样的呢？

新加坡人的“不卷”

1

分流是为“因材施教”

我的视角再次回到新加坡的升学制度。

仔细分析，就能发现小学分流的核心并非是为了放弃一部分人，而是为不同学习情况的学生，选择适合自己的学习方式，是另一种意义上的“因材施教”。

按照PSLE成绩，学生会去往不同的中学：有中学直通车、快捷班和普通班。教育部针对不同层级的学校，制定了不同的学习时长与课程安排。

有些学生可以在四年内学完中学的全部课程，有些学生吃力一些，便可以在五年内学完。

第二次分流是在中学毕业之后，主要流向有三个：一是初级学院和大学预科班（相当于我国普高），二是理工学院（类似我国中专），三是工艺教育学院（相当于我国职高）。

新加坡教育部副总干事解读

任何一个细心观察过周围邻居、朋友孩子，或是家有多子女的家长，都很容易看到一个事实：

有的孩子学得又快又好，而有的孩子学得又慢又难；

有的孩子爱好学习，而有的孩子除了学习，什么都爱好。

如果把这些截然不同的孩子，放在同一个学习进度下，他们都会感到相当难受。更别提这里面可能还存在着为数不少的，有各类学习障碍的孩子。

最近上海儿童医学中心开设“空间与数学学习困难门诊”引起热议，与看热闹的公众不同，心理学界的专业人士几乎都持非常正面的态度。

空间与数学学习困难门诊

其背后的核心原因是，以往在我们看来是“粗心”、“态度不端正”、“偏科”等的学习问题，很有可能是孩子存在某种学习障碍，比如阅读障碍、空间理解障碍、读写障碍等。

纪录片《我不是笨小孩》聚焦阅读障碍儿童

如果能够识别孩子的学习障碍，给予对应的治疗和支持策略，能够让这些孩子不必再背负莫名的指责和沉重的负担。

把学习水平差不多的孩子放在一起，有助于提升他们的自信心，避免在不符合自己水平的环境中无法获得成就感。

2

何谓“精英教育”

新加坡的教学理念叫“Meritocray”，通常解读为“精英教育”。但此“精英”，与我们平常所说的“精英”有很大区别。

南洋理工大学的陈英泰教授说：“Meritocray在新加坡通常被理解为一种社会制度，机会和奖励的分配都以‘才能’为基础进行分配，‘才能’通常被理解为你的能力、天赋、知识技能以及勤奋和努力。”

陈英泰教授解读“Meritocray”

倘若以此为理解基础，那么很明显，一个人只要能发挥自己的天赋与能力，TA就可以被称为是“精英”。

新加坡小学13:30放学。

想“卷”的家庭可以选择带孩子去补习中心，而不想“卷”的家庭，孩子则可以留在学校参加课后活动（体育、艺术、科学类课程），发展自己的兴趣。

《他乡的童年2》里采访了几个做人工智能研发的年轻人，他们都笑着说自己PSLE的成绩很差，没有上过大学，但按照自己的兴趣拿了证书，做着自己喜欢的工作。

做AI研发的年轻人

系列电影《小孩不笨》是新加坡聚焦家庭与教育的国民IP，导演梁志强便没有读过大学。

他在《小孩不笨3》电影发布会上说：

“我是一个‘不会读书’的导演，读完初中后就没有继续上学了。当时很沮丧，后来发掘到自己在拍电影上面很有天赋，就进入了演艺圈。这部电影探讨的主题就是怎样去栽培自己的孩子。每个孩子都有自己的才华，父母不要抹杀掉孩子的才艺，去好好培养孩子的才艺，也许会收获不一样的结果。”

《小孩不笨3》电影海报

做人工智能研发的年轻人、梁志强导演，与南洋理工大学毕业的孙燕姿一样，都是新加坡的“精英”。

不放弃每一个孩子

新加坡自十几年前起，中小学就在试行科目编班制，今年更是在中学里全面推行。

以英语、科学、数学、华语四科为例，每个科目都会分为G1（最弱）、G2（普通）、G3（最好）三个等级。那么每个年级的每个科目都会分成三个班，以便让学生接受相应水平和深度的学习。

虽然这样的方式仍旧面临很大的挑战，比如评估会否存在主观和局限，过早给学生定型等问题，但也不能否认它的巨大优势。

每个孩子的学习能力不同，同一个孩子在不同的阶段，学习状态也相差很大。对不同的个体，在不同的阶段，给予与他水平相当的学习，能在很大程度上改善“跟不上、听不懂”的问题。

不放弃每一个孩子，才是我从中读到的初衷。

虽然新加坡政府态度明确，一再推出教育改革措施，希望能减轻学生的压力。

但仍旧有许多家长焦虑“分流”类型的考试，以致在无形中推动“内卷”。大概率是因为在家长们的观念中，只有读大学才有好的人生。

也许只有当越来越多的人形成共识，让孩子读适合他们的书，做适合他们的事，“内卷”才会消然于无形。

每个孩子都是闪闪发光的！

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作者 | 苏旷

自由撰稿人，小说作者。

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