基本概念与特点：从婴幼儿早期阅读的独特性、体验性和陪伴性出发，全面解析其意义与价值。
图画书探秘：深入了解图画书在婴幼儿早期阅读中的独特地位，引导家长和教育工作者选择优质图画书。
指导原则与实践：针对不同年龄段婴幼儿，提出具体阅读需求与指导原则，通过案例分析提供操作建议。
活动设计与组织：详细阐述阅读环境创建、家庭与机构早期阅读活动的设计与实施，助力婴幼儿全面发展。
武汉城市职业学院学前教育学院院长，教授，多次主持湖北省教育科学规划重点课题，主编与参编多种教材编写并获奖，如首届全国优秀教材奖（职业教育与继续教育类）等。
三槐堂教育创始人，保教实践者，全国妇幼健康研究会婴幼儿养育照护专委会常务委员，江苏省陈鹤琴教育思想研究会会员，学前教育书店知识库创办人。
1、时代性与前瞻性
本书深入贯彻党的二十大精神，将国家对于婴幼儿早期教育的最新政策要求与教育理念融入教材的每一个章节。例如，在教材中明确提到了“0～3岁婴幼儿早期阅读的重要性”以及“早期阅读对婴幼儿认知发展的促进作用”，这些都是当前教育领域的研究热点和国家政策重点。
2、理论性与实践性
本书不仅提供了丰富的理论知识，如婴幼儿心理发展、教育原理、教育方法等，还通过“情景再现”等特色栏目，将理论知识与实际应用相结合。例如，在“案例”栏目中，结合具体的绘本，设计一个完整的早期阅读指导活动，指导家长或教育工作者为幼儿开展早期阅读活动；在“情景再现”栏目中，呈现真实的家庭或教育机构场景，展示了如何根据婴幼儿的年龄特点和兴趣选择图画书等内容；在“方法点睛”栏目中，通过具体的绘本介绍阅读指导方法，让读者能够直观地理解和掌握教育技巧。
3、丰富性与趣味性
本书通过“作品赏析”“学者说”“人物小传”等多个栏目，增加了教材的趣味性和可读性。在“作品赏析”中，读者可以欣赏到国内外优秀的婴幼儿图画书作品，感受不同文化背景下的教育理念和方法。在“学者说”中，呈现了知名教育专家分享他们的精彩观点，能够拓展读者的视野。在“人物小传”中，介绍了著名的图画书创作者的生平和贡献，让读者了解他们的创作理念和背后的故事，增加了教材的趣味性和可读性。
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