暑期研修
为进一步提升教师专业素养，拓宽教师教育思维，7月11日至13日，西夏区实验小学教育集团开展了主题为“为未来而教、用迁移慧学”暑期联合研修活动。
暑期研修
活动中，集团分别邀请了崔成林教授及其团队成员、成都霍森斯小学“国际理解教育”专家团队，针对“教学评一体化”“国际理解教育”两个专题进行培训，集团5校教师三百余人参训。
“我们推进国际理解教育课程的建设，不仅要培养学生德智体美劳全面发展，也要培养他们具有国际视野和全球责任感。国际理解教育不是边缘教育，是我们所有人共同要承担的责任与义务。”西夏区实验小学国际理解教育种子教师万薇谈到培训感受时说。
01
国际理解教育
7月11至12日，在西夏区第五小学校区会场举行的国际理解教育专题培训让参会教师眼前一亮。
11日上午，成都霍森斯小学校长曾霞的专题讲座《国际理解教育从“走近”到“走进”》围绕国际理解教育的基本认知、课程特征、教学设计三个方面，结合多个中外国际理解教育案例，阐述了学校开展国际理解教育的价值，为参会教师打开了立足国际视野教书育人的新格局。
下午，成都霍森斯小学姚莉主任的专题讲座《从打“磨”到建“模”——一节国际理解课的旅程》，围绕国际理解教育的使命、方向、内容、路径四个方面，结合大量案例深入浅出地指导老师们如何设计一节国际理解课。
12日在第一天理论讲座的基础上开展课例展示实操。上午，成都霍森斯小学杨婷主任与西夏区第五小学五年级（1）班的同学们合作展示了一节五年级国际理解教育精品课例《我是小小古塔修复师》，从现场教学到说课交流，全方位展现了一节国际理解跨学科融合渗透课例的形成过程，为教师如何纵向整合教材，横向串联中外知识，打破学科界限，通过学习活动培养学生国际理解力提供借鉴。
下午与专家对话环节，西夏区实验小学冯帆、苏嘉敏、夏青、孙定芬4位国际理解教育种子教师分别展示道德与法治、美术、语文和综合实践活动4节国际理解教育教学设计，并得到专家团队逐一点评指导。
会后老师们纷纷表示：本次“理论+实操”的培训方式，让初次接触国际理解教育的她们对教学内容新鲜且具有吸引力的国际理解教育有了深刻的印象，今后的教学中要大胆开展国际理解教育的尝试，践行培养有中国自信和国际视野的新时代人才的使命。
02
教学评一体化
7月13日，“教学评一体化”专题培训在西夏区华西希望小学会场举行。上午，崔成林教授以迭代升级的大单元设计3.0版《基于“完整做事”的学习单元设计》为题展开讲座。讲座以中高考命题、核心素养培育的角度入题从为何提倡“完整做事”的学习单元、何谓“完整做事”的学习单元、如何设计“完整做事”的学习单元三个板块阐述了素养导向的任务设计要义（即从教人“做题”转向教人“做事”）。讲座同时，穿插唐芮老师《大象的耳朵》、郭雯老师《找规律》两个课例分析，指导参训教师整体构建教学评一体化教学样态。
下午，苏文玲校长以《基于教学评一体化的单元及课时设计》为题以案说法，结合《八角楼上》、灵武二中王晨老师的《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读、西夏区实验小学梁芳老师的二年级下册第七单元规划3个教学评一体化课例，细致分析了教学评一体化教学设计中单元与课时之间的逻辑关系、学习目标与达成评价的重要作用、结构化思维的运用技巧等实操要领，鼓励老师们大胆尝试，做到从无到有、从有到优的进阶发展，实现以教学设计变革撬动课堂变革。
教育集团党总支书记周彩红表示：“一个团队比能力更重要的是学习力。银川市西夏区实验小学教育集团为期3天的联合研修活动，引领教师为未来而教、用迁移慧学，感悟国际理解教育之法，探索教学评一体化教学之道，为教师的专业发展提供了有力支撑。”
西夏区实验小学教育集团将坚持联合研修常态化，不断加强教师队伍建设，扎根课堂，深耕细研，提升教师个人行动力和集团研修力，推动西夏区实验小学教育集团教育创新发展。
撰稿：孙定芬
编辑：张海燕
审核：叶 兰
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