9月2日，三十多名来自全国各地的实务工作者，一起走进了文化底蕴深厚的山东青州大福地社区。为期五天的共学工作坊，一起探索如何以传统文化为根基，凝聚社区力量，教化滋养人心，构建起和谐幸福社区。在大福地，我们共同寻找传统文化撬动社区内在力量的实践密码！
行前文化预热，谦虚沉浸融入
文化先导课
沉浸式体验与学习
晨练太极
向孔子像鞠躬
大福地社区经验学习
大福地社区段校长介绍大福地社区的发展历程
（一）浓厚的文化氛围
礼乐文化一直都是中华文化重要的精华，程亮老师和焦巧利老师的“孝道音乐主题课”带着我们一起进行了沉浸式体验。在《生命之河》《父亲》等歌曲中感受生命、感受“孝”与亲情，无须多言，每个人的情感都在音乐中缓缓流淌。除此课程外，“乐”还贯穿工作坊始终，经典诵读的古琴音，拜孔子像、恭请老师、课前热身等多个环节都有相应的乐，不仅渲染烘托气氛，更拨动着我们的心弦。
生命因和而生，因中正平和而延续，中医文化与中华优秀传统文化一脉相承，也饱含做人做事的哲学之道。赵英乐老师围绕“执中和谐，顺势利导”的中医理念，结合身边的例子将疾病是怎么回事、如何对待疾病、如何照顾小孩儿与老人、日常生活可以怎么更健康等内容娓娓道来，讲的是中医，更是为人处事之道、为人子为人父母之道！也倡导我们可以以中医理念为桥梁，传递仁德与慈爱，连接与亲情与健康！
孝道音乐主题课
在对大福地有综合的初步认识后，学伴们也在福地人的带领下实地走访社区。恭礼亭、孔子行教像、墙上的经典内容、《弟子规》文化喷泉、道德天平、文化楼栋名、文化标语、文化故事、诚信超市、可持续小屋......社区建设的方方面面都蕴含着传统文化，这是大家身在其中普遍的感受。福地人介绍说，经典上墙，是一种时时的提醒和教育，既是有形的熏陶，也在无形中向往来的居民传递着向善、向美的能量。
随后与大福地的物业人员和业主代表进行座谈时，她们分享自己来到大福地的故事、感受和变化，也分享到在这里工作和生活文化氛围特别好，健康的生活，友好的微笑，正能量的学习，都让人感觉很安心。更有居民总结9个字送给我们“孝 礼 帮”“德 爱 让”“度 学 享”。
社区走访
（二）完善的全龄化教育体系
大福地的全龄化教育从胎教到成人教育再到老年教育，已经形成了完整的教育体系。身为三个孩子妈妈的马欣老师以自己的家庭为例，从其子女的成长、夫妻关系、家庭氛围等多方面的故事中，让我们看到读诵经典、学习传统文化在胎教中带来的益处。
马德斌总经理通过视频+讲解的方式，以元宵节、清明节、春节等具体的各类节日活动为例，立体地向学伴们介绍大福地的成人教育。社区大型活动几乎是每个社工机构都会采取的工作方式之一，大福地的社区活动中处处是细节，处处有教育。马总尤其提到，教学为先，在每一场活动中都融入传统文化，将文化贯穿活动中，让其作为唤醒居民本自具足的良知良善的契机，并让更多人开始了解、深入学习、落实传统文化，共同建设和谐的、充满浓浓人情味的大福地社区。
欢快的学习氛围
负责大福地老年大学的郭明明老师则从分享自己的生命故事出发，讲述学习传统文化给她带来的改变，随后分享老年大学的目标、内容、方法和优势，其中“一段操、一餐饭、一支舞、一首歌、一堂课、一声问候、一个微笑、一场陪伴、一次互动、一个倾听”等启动老年大学的法宝让学伴们受益匪浅。明明老师强调，老人们在这里学的不仅是知识，更是人生的态度和生命质量。最后，学伴们在明明老师的带领下也欢快地、沉浸式地体验了老年课堂的快乐，全场笑声不断。
对老人和儿童工作有非常丰富经验的孝行天下的王娟老师，也通过大量的实践案例分享如何用文化的力量影响社区的一老一小。
（三）传统文化的学习、思考与运用
大福地社区是一个文化型社区，想要推动传统文化，必须是自己先学习先认同，大福地的发起人马德卫董事长从28岁起就开始学习传统文化，他将传统文化引入团队管理及社区治理中也已有十二年的探索和实践，马董事长结合自己的学习历程及大福地的发展，向大家分享他对传统文化的感悟和对工作的思考。
学习传统文化先改变自己而不是要求他人，首先要信它能让自己更智慧、更心安，然后还需要亲自实践，才能够从中受益。而传统文化最重要的一个核心是“利他”，利于所有人的时候，才能真正利己。传统文化到底“化”什么，导向是很重要的，社区的老年大学、公益食堂抑或是太极、中医、京剧、广场舞等社区服务或活动，最重要的就是将其内容导向“善”，社会工作很重要的也是要让居民内在有所成长，而不是满足其内心的欲望。
马德卫董事长讲传统文化
段言蓉老师也从大福地的社区故事中给我们分享，学习经典要依道而行，不能走偏，不在于诵读经典多少遍，重要的是要将经典的智慧内化，并沉淀为一种自觉的、很日常的行为，这才是文化的力量。在中国社会，做社区工作可以从传统文化中的孝道、诚信、爱等任何一个点出发，找准那个点把人心打开就能够去撬动社区的力量把它发展起来。
大福地副总经理郑易老师也向学伴们介绍如何用传统文化打造团队建设。首先，他带领我们理解传统的核心，环环相扣地向我们讲述了传统文化为什么如此重要。我们每个人都继承着来自祖先的智慧和力量，源源不断为我们提供身心滋养，提供生存智慧，这种能量会通过祭祖孝道，通过文化传承继续叠加，我们个人也在奉献、节约、改过等中不断积累力量，修身、行善获得幸福。每个人的生命成长需要承接祖先能量，同时又掌握在自己手中的。郑易老师结合《弟子规》的内容分享了文化在团队管理中的作用。
郑易老师讲传统文化与团队建设
在充实丰盈的学习后，三个学习小组总结了此次学习，并进行了汇报分享。“教学为先”“知行合一”“内省”“感恩”“人情味”“生活化”是分享的关键词，也有伙伴分享到关于传统文化其实还是会有一些碰撞，尤其是回到本社区后如何更好地分辨和运用好传统文化的内核和形式发挥作用需要因地制宜地思考和实践。
杨静老师基于大福地的社区经验分享对中国式社会工作的思考。杨老师认为，在中国天人合一的宇宙观、儒释道的哲学观以及身心灵一体的生命观之下，社会工作应该从蕴含着“道”的文化入手去唤醒和启动人的心力，尤其是以经典为根基，从传统文化中的“仁义礼智信”和“孝”入手，以礼乐艺太极中医等为抓手带着居民一起用心体悟和实践。大道至简，以此启动了居民的能量，自然能让社区动起来。
各组学习分享
行动研究学习
行动研究学习中
结 语
福地人与伙伴共聚联欢
项目发起方
项目支持方
排版：潘潘、清香
