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文/虎爸
在杭州，数学考试必定有一大面的计算题，如下图，是杭州某区24年1月的5年级区卷。
然而，深圳南山进行了彻底的改革，竟然整卷不出现上面这样的计算题，改成了重在探究计算思路与方法的题型，如下图（五年级和四年级）：
这题出的非常好。为什么？
孩子们天生有好奇心，在课堂上学了乘法分配率，自然会冒出疑问：难道除法就没有？
但是，很多老师、家长没有耐心、时间去引导孩子探究这样的问题（因为考试不考），反而很关注传统的计算题有没有做对（因为考试错一题就排名就差一个操场）。
这道题就考孩子们有没有好奇心，有没有探究能力，考的就是孩子们的数学素养。
深圳南山的数学期末卷，考的就是孩子们从课本概念出发，灵活运用的能力，考察孩子们的数学素养，特别是探究能力。
相反，有些卷子的题目，相比之下就差了一些。
比如下题，如果孩子们在课外做教辅、上培训班，那是易如反掌，因为这样的题目，已经存在几十年，是必刷题，如果不会，那就反复刷，总能学会。到了考场上，只是换个数字，复刻一遍解题思路而已。
但是，如果题目换成：请证明这个梯形里有几组面积相等的三角形，很多孩子就答不好。很多孩子把“蝴蝶模型”背的烂熟，却不懂得证明这个模型。
深圳南山的数学期末卷，就是重在考察孩子们的数学素养，特别是探究能力。
深圳南山的数学期末卷，就是让那些只会刷题的孩子得不了高分。
这样的卷子，难道不是好卷子？
事实上，杭州每年也都有重在考察数学素养的数学题涌现在期末考中，比如下题。这样的题目很难通过刷题准备，真正考察孩子们的探究能力、数学素养。
所以，如果下周期末考遇到类似深圳的卷子，大家也不用奇怪。
