暑假里巴黎举办奥运会，想必大家带着孩子看了不少比赛吧，乒乓球、羽毛球、高尔夫、游泳、跳水……看了那么多比赛之后，大家自己下场打球、游泳，有没有进步？或许有一点，但是肯定不大，对吧？
为什么看了那么多比赛自己下场进步却很小？因为技术提高主要靠练，而不是看比赛。同样的时间，花在亲身练习，而不是看比赛上，打球水平肯定进步大得多。
语文，看了很多书，但是不落笔、不练习，语文水平、考试成绩就是不行。语文，不能只是阅读，要抄、背、默，要写作、修改，每一项都比阅读来得枯燥，更考验意志力。英语，除了上课，大量阅读成了共识。10岁以前，大量阅读就能比较轻松地积累词汇量。但到了高年级，词汇量三四千以后，就需要刻意练习。只有刻意练习，词汇才能精确使用，只有刻意练习，语法知识才能越来越清晰。孩子在读RAZ的S级别，我就拿其中一本为材料，制作了下面这份挖空精读材料（具体制作方法请上面的链接）。这本书讲的是英国一个大湖，几百年来不断有目击者称在湖边看到了水怪，因此科学家也介入调查，用的是声纳探测法。第一天，先和孩子花上1分钟聊一聊声纳工作原理，再独立地让孩子花5分钟时间把词选上填到空格里，实在不会我引导解释一下，再花3分钟时间引导孩子复习文中的定语从句，这篇文中的定语从句都用了简化形式，这是难点，值得重点和孩子聊一聊，最后花1分钟时间学习一下我专门挑出来给孩子学习的单词involve。
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第二天，文章不变，选词量多了两个，基本上算是复习第一天内容，还要学习一下底部我给孩子专门挑出来的词汇，花的时间会比第一天少。
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第三天，不再提供词汇，孩子要凭记忆和理解写出单词。因为有前面两天的练习作为基础，孩子能写出绝大部分单词。写不出的，我们再重点复习一下。在底部，我还设置了前两天底部词汇的复习。
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通过三天反复练习，孩子能有效掌握生词、复习词汇，还能复习时态、语态、句子构成、从句。
从上面的例子你可以看到，挖空精读法，就是利用起孩子泛读材料，反复练习，提高阅读成果。
挖空精读法的核心是重复练习。
挖空精读法的最大的bug是长期坚持。
挖空精读法，能有效改变“读了很多书，语文英语成绩都不好”的怪现象。
