同心助力
共筑未来
深幼家长工作坊纪实
最美的风景，是心灵共鸣的画卷；
最优的成长，是家园共育的旅程。
以成长之名，筑未来之基。
满怀憧憬，翘首以盼。
深圳幼儿园
本学期家长工作坊如期而至。
精心准备
以诚邀约
01
家长会，是一场心灵与心灵的碰触。孩子们满怀期待，用心绘制邀请函，用童言童语表达心声、用行动装扮会场，满心欢喜地迎接爸爸妈妈们的到来，一同见证自己的成长。
为了这场久违的重逢，老师们也精心筹备、打造了温馨有爱的班级环境，只为迎接大朋友的到来。
如约而至
为爱奔赴
02
教育共赴，不以山海为远；携手并进，不问来自西东。家长朋友们带着爱与期待如约而至，在老师们热情的引导下，陆续进行签到，在轻松愉悦的氛围中，一场心与心的交流即将开启。
全面沟通
共话成长
03
班级教师基于本班幼儿的身心发展特点和现阶段要达成的教育目标，设计适宜的会议主题和家长进行了深入探讨。
你好，闪光的小孩
小班
小班的孩子们刚进入深幼大家庭，家长们最关心的话题主要集中在：孩子们能适应幼儿园的生活嘛？孩子们在幼儿园的一日生活是怎样度过的？孩子们来幼儿园都学到了什么？
小班老师就以上话题和家长们展开了深入交流，让家长们充分了解孩子在园的一日生活表现，认识到幼儿的学习是通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式，在游戏和生活中进行的。通过老师的分享，家长们看到了孩子入园后的成长和变化，深刻地意识到家园共育的重要性。相信在家园共同携手下，孩子们一定能有更多惊人的成长变化。
同心聚专注，携手促成长
中班
中班是幼儿身心快速发展的重要阶段，也是幼儿良好行为习惯养成、各项能力培养、情绪情感发展和人格形成的关键期。中班幼儿处于“承上启下”的阶段。经过一年的集体生活，幼儿的生活自理能力、社会交往技能以及情绪情感的发展都有了长足的进步。
随着集体活动时间的延长，教师发现孩子经常会出现”跑神儿“、”坐不住“的现象。家长也对孩子无法保持专注这一现象深感苦恼。为了更好地培养幼儿的专注力，教师从什么是专注力、孩子专注力难以维持的原因以及培养孩子专注力的策略等方面向家长娓娓道来。通过情景扮演，家长发现孩子的专注力有时会被成人在无意中破坏和打断。家长意识到在家庭中，可以通过发布清晰的指令、减少对孩子的唠叨、给孩子充足的时间完整地做完一件事情、营造共同专注的氛围等方面来培养孩子的专注力。
幼小衔接，习惯筑基
大班
大班是孩子在园的最后一年，也是升入小学前十分关键的一年，家长们最关心甚至会因此产生焦虑的话题就是幼小衔接。为了缓解家长的教育焦虑，大班年级组就如何有效开展幼小衔接和家长们进行了探讨。
一
从教师的分享中，家长们直观的感受到幼儿园和小学在学习环境、生活环境等方面的不同，意识到科学做好幼小衔接的必要性。幼小衔接贯穿于幼儿在园三年的学习与生活中，在不同的年龄阶段，幼儿有着不同的发展任务，大班幼儿现阶段的发展重点是学习习惯的养成。但是，一些家长为了不让自己的孩子输在起跑线，就会选择让孩子提前学习小学的知识，而忽略了良好学习习惯的培养。其实，幼儿学习习惯的培养需要家园共同努力，家长要放下自己的教育焦虑，让幼儿学会自己管理时间、培养孩子的任务意识、学会整理和保管好自己的物品、养成良好的前阅读和前书写习惯。
携手并进
收获满满
04
在这场温馨有爱、充满意义的成长旅行中，家长们收获满满。他们真情流露，迫不及待地分享和交流自己的所感所获。
教育并非独行，
而是一场同频共振的双向奔赴，
每次相约都给予幼儿成长的力量。
让家园携手,
为幼儿的成长播撒希望的种子,
共同成就幼儿美好的未来！
家园合作，方能致远。
编辑：贺佳琪
图片：班级教师
初审：宋艳婷
终审：宋 克
深圳幼儿园
尊重|理解|信任|发展
