《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“要选择贴近幼儿生活，让幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。”因此教师应抓住幼儿强烈的好奇心，对新事物愿意尝试探索的欲望，并结合幼儿的年龄特点和季节特征，开展相关的活动。
一年好景秋分至，
最是别样晒秋时。
幼儿园里处处洋溢着盎然秋意，
一场“晒秋”活动正在这里上演。
遇见晒秋
教师有话说：
我们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于支持幼儿通过亲身体验和探索来学习的理念。通过组织幼儿参与晒秋的实践活动，如选择晒秋的食物、准备工具和寻找合适的晒场，我们鼓励幼儿主动探索和解决问题。这些活动不仅提升了幼儿的动手操作能力，而且增强了他们对晒秋文化的认识和兴趣，促进了幼儿在科学和社会领域的学习与发展。
晒秋之趣
晒秋之密
教师有话说：
在“晒秋之密”的课程实施中，我们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于培养幼儿探究能力和解决问题能力的指导原则。通过引导幼儿观察晒秋过程中的各种现象，如食物发霉和变化，我们鼓励他们提出问题、进行调查和寻找答案。这一过程不仅锻炼了幼儿的科学思维和实践技能，而且帮助他们理解自然界的规律和食物保存的知识，促进了幼儿在科学领域的深入学习。
晒出美食
在整个晒秋过程中，回归了真实的生活，每一个环节都围绕生活来进行，让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验充分感受晒秋的乐趣，真切的体验到来自自然的美。这是此次“晒秋”活动的价值所在。
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让教育回归本质，
让孩子回归自然，
让教育自然发生。
——天府四幼
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