为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任精细化管理意识和育人水平，扎实推进我校德育工作，确保开学工作稳步进行。2024年8月29日，济宁市任城实验小学教育集团召开了2024-2025学年度第一学期班主任工作培训（第一期），会议由学校大队辅导员郝红杰主持，三校区全体班主任老师参会。
本次会议有三项议程：一是三校区4位班主任老师做班级管理经验、教育智慧的分享；二是由大队辅导员兰齐齐老师传达本学期的少先队工作计划；三是由黄佩霞副校长进行会议总结。
徐梦荷老师以“爱与责任点燃教育激情”为主题分享班主任工作经验。她表示班主任工作辛苦琐碎，需要扮演多种角色。而班主任幸福感来源多样，爱与责任至关重要。她的班级管理公平公正，制定《班级公约》让学生参与，处理矛盾一视同仁，鼓励学生集章。徐老师还把学生比作中药，因材施教，她认为每个学生都有其独特的“药性”，班主任应像中医对症下药，挖掘学生潜能。
李振启老师是一位智慧兼具幽默的体育老师，他对工作认真负责，引导学生有耐心，他结合自身优势致力于班级学生学习兴趣，让学生在体育活动中得到自信和阳光。李老师用爱浇灌每一位学生，让学生在班级中闪耀着自己的光芒。在班级管理中，李老师从勤、严、细三方面分享了自己的经验，在班级中起到了显著成效。“愿为桃李，笑应春风”李老师将继续坚持教育理想，秉持爱生之心，不断探索有效的班级管理之道。
刘飞老师主要从习惯养成、师生沟通、家校合作三个方面分享班主任管理经验。学习习惯和卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要时间的积累。刘飞老师通过制定“早写”制度来衔接学生一早来到教室到正式晨读时的空余时间，不仅巩固了旧知识，班级纪律也是井然有序。通过“固定捡拾+随时捡拾”纸片的方法，保证了班级卫生干净、整洁，还提高了学生自我管理的能力。刘飞老师还提到，一些默默无声、不敢举手回答问题，不敢直视老师的目光的孩子更需要老师们的关注。
崔老师作为优秀班主任，在班主任工作中具有强烈的责任意识、清晰的工作思路，总是细致的观察班级情况和学生需求以便及时进行调控。崔老师利用各种班级活动深化班队的创建和发展，引导学生热爱班级，主动维护良好的班级秩序，形成团结、文明的班队氛围。
大队辅导员兰齐齐老师总结了上学期少先队工作取得的成绩，并对本学期工作计划做出了详细的解读。同时她指出学校德育教育要紧紧围绕立德树人根本任务，继续以二十大精神为指导，设计开展丰富多彩的少先队活动，发挥少先队组织的优势，强化规范养成教育，加强学生的常规管理工作，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
黄佩霞副校长带领全体班主任老师学习党的二十届三中全会精神，全面准确理解《决定》提出的：“提升教师教书育人能力”。教师要不断提升教书育人能力，就要大力弘扬教育家精神。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神，为教师提升教书育人能力指明了前进方向、提供了根本遵循。在全面深化改革大背景下，班主任老师的角色与使命愈发重要。他们不仅是知识的传授者，更是学生思想道德的引导者和班级组织的管理者，需要具备更高的专业素养和人文关怀精神，为培养全面发展的社会主义现代化人才贡献力量。
老师们，岁月漫长心怀热爱，携手共赴星辰大海！愿每一位班主任在自己的岗位上，不断追求卓越，书写属于自己的教育精彩，为每个学生的未来保驾护航。
编辑：徐鹏芝
初审：孙广洲
终审：黄佩霞
