上网久了，会看到各种育儿理论，但是各位家长要知道一件事儿，每个理论都有适用的范围。
比如，有的人会告诉你，如果孩子作业太多，可以跟老师商量有些作业不用做。
这个建议的适用范围非常窄！
只适合那些很牛很牛的学生或者很有规划且执行力很强的家长，这个“很牛”和“很有规划”只占1%，
很牛是什么意思呢？是那种自己自学就能很快超越当前进度的孩子，而且考试很稳。这种孩子我觉得可以跟老师讲有些作业就不做了。
很有规划是什么呢？就是对自己家娃每个阶段要学什么干什么有清晰的计划，这需要你对每一门学科都有相当的了解，且，家长自己的行动力也很强，能够一直执行下去的。这个执行，还包括孩子的配合，其实凤毛麟角。
大家不要对自己或者孩子有滤镜，我就清醒的认识到，我家不在这个比例里，娃不是那种很牛的，我也不是那种执行力很强的。
那我们家长做什么？不做了？
当然不是
我们是打辅助的。
先搞定学校的东西，配合学校的进度，比如学校的作业，老老实实的做，校内的大部分关于学校的动作其实都有成熟的体系，照着做，省事省心，这个过程其实是养成孩子学习习惯的过程。
校内作业家长要做什么辅助？
去分析孩子作业速度，做作业的速度对每个孩子来说都不一样，但是我们要提高效率，把校内作业的时间尽量有效率的完成。
比如小学的校内作业有一些雷打不动的东西：
数学的口算或者笔算，是雷打不动几乎每天都要做的，但是一般老师不会布置太多，基本20-30道题左右，如果随便孩子自己弄，可能边做边开小差要做很久，我们要限定时间，最好的是整个定时器，如果20道题一开始做的很慢很慢，要半小时，那就一开始先定时25分钟，让他能够体会什么叫集中精力解决问题。
体会到集中精力之后孩子可能20分钟就搞定了，慢慢的缩减时间，比如最后缩减到20道题，10分钟以内这种速度，根据自己孩子情况提升。
定时器我家用的这种，红色比较醒目，有一定紧迫感，期中期末在家复习的时候写卷子也可以用。
比如语文，雷打不动的就是新学的字词抄写和听写，这种记得每天听写，至少要把新学的字学会。
比如英语的背单词背句型，即使当天不要求背诵，也要读两遍，保持一个长期的过程。
这几件事儿，配合老师的要求迅速解决，加起来也不用很久。
有些内容会耗时比较久，就要帮忙想办法了，比如三年级可能老师会要求写日记，如果光孩子自己想，有些孩子可能会一做就一个多小时，太浪费时间了。但是这件事情是有意义的，需要做，家长可以在回去的路上先跟孩子聊聊学校里发生了什么事情，孩子巴拉巴拉讲一堆，然后可以提示他今天写什么，确定主题之后有余力的家长可以聊聊怎么写，但不要替孩子把全部写出来，只是说一说思路。
总之，校内作业我们家长的重点应该在效率上。
另外就是校内作业做完了不要立即马上安排其他事儿，让他自己玩一玩，放松一下，慢就是快，硬熬时间并不是高效率的事情。别着急赶时间，日子长着呢。
完成校内之后，我们干什么？
打打辅助，做一些校内没时间做，但是对长远有用的事情。
比如语文的阅读，校内是没那个时间做很多很多阅读的，需要长年累月的坚持，我个人建议是根据自己家情况睡前半小时到一小时空出来阅读，阅读分两块，一块是诵读，选一些经典的每日诵读的书，带着感情读出声，这是培养语感的重要一环，很多孩子写作的词句匮乏就是读少了，或者只读一些漫画。
建议使用最简单的循环读法，比如读诗，一天读五首，一遍就行，基本上五首诗五六分钟就读完了，或者一些短一点的散文，一天读三篇，可能需要10分钟。
然后去掉一篇旧的，加入一篇新的，总篇数还是一样，这样每天有新的，也有旧的在里面，循环读起来，有一定的重复度，不用要求背上，只要流利的读一遍即可。
不知道读什么的，可以直接买那些市面上总结过的书，比如下面这样的。
然后剩下的大段时间，让孩子自己默读，默读就是泛读，读啥都行，不过选书还是需要自己稍微干预一下，不然孩子可能每次都读最不需要动脑筋的漫画。有余力的家长可以在孩子读完之后跟孩子讨论讨论他看的书。
以前写过书的一些文章，可以参考一下：
晨读的话，直接读前一天晚上读出声的那几篇就行了。控制在10分钟之内，因为孩子去上学还会有晨读，校内的让他在校内自己读。反正记得，我们是打辅助的，多做查漏补缺的事儿。
比如数学，有很多人问奥数要不要学，我是觉得系统学的话，四年级比较合适，而且如果不是为了冲私立学校，其实也可以不学。
那家里数学怎么办？做一些思维题，但不是刷题，每天一题就行，一年下来300多题已经很多了，实际上并不比周末集中学来的少，但是孩子是无痛的。
弄个小白板，写上去，带点难度的思考题，孩子慢慢思考的过程，或者你慢慢给他讲思路的过程，就是一个汇总知识点的过程。
这个过程细水长流，需要时间才能体会效果，这个动作可能不会让孩子迅速的摆脱粗心之类的问题，不会让在学校考试立马体现到分数上，但是时间长了，思维能力才会慢慢锻炼出来。
题目从哪里来呢？其实网上有很多，想找很容易找到，不想找就找个奥数的入门书，不要找那些超级难的，比如学而思大白本那类的没必要，有些时候那些书里的题目已经太偏了，就入门的比如举一反三这类的，从经典题里找，每天一道最多两道，不要再多。这些题目会有一点点绕，但是不太偏，跟着校内知识打配合，能帮助孩子更好的理解校内知识的应用。
英语的话不用管校内的进度，找个教材，坚持往前走。
每天花20分钟时间，读句子，抄单词，默单词，细水长流的活，需要每天都做。但是要注意尊重你家孩子的规律，不要在某一个句子或者某个单词上非要杠到底，今天立刻马上必须背上，然后一整一两个小时，其实这样挺浪费时间的，说不定你娃前一天卡很久，第二天睡醒了就会了。重要的是每天记得回顾，不要昨天背上了，下一次提起这个单词已经是半个月后了，那等于没背。另外就是平时玩的时候放个音频熏听一下。
上面的都是一些常规的操作，家长没有太多时间的情况下，把上面做到，孩子就不会太差，还能保证睡觉不会晚。
特殊的呢？其实每个家长都有自己的特长，这方面其实可以利用起来。
比如您自己英语很厉害，那就把自己英语特长利用起来，跟孩子多营造对话情景。
比如您数学很厉害，那可以跟孩子多讲讲数学方面更本质的东西，把你对数学的理解慢慢地渗透给孩子。
比如您写作很厉害，那就慢慢把自己写作的心得跟孩子多聊聊多讲讲。
比如您是个程序员，那可以考虑带孩子学学编程，拓展视野。
比如您围棋不错，可以带孩子围棋入门看看有没有天赋。
比如您会玩乐器，可以带着孩子玩一玩，看看有没有这方面天赋。
比如您自己做生意，那可以跟孩子聊聊社会，长长见识。
比如您体育很厉害，那空出时间带孩子多运动运动。
这些都是给校内打辅助，一个孩子的成长是多方面的，但是不要妄图你家孩子变成六边形战士，你有哪方面优势，就发挥出来带着他走的远一点，其他的完成基础的辅助就已经很好了。
