职称评审不公，一教师实名举报
文摘
教育
2024-08-10 17:25
陕西
原以为经过姚燕燕老师的事情，国内所有学校在教师职称评审中不会发生不公平对待现象。万万没想到，就在今天，山西省吕梁市一中再次发生了这样的事情。据相关媒体报道称，近日，山西吕梁一中学教师在社交平台发视频实名举报吕梁市第一中学职称评审不公。在视频中，涉事女子称自己在2024年高级职称评审过程中遭遇了不公平待遇，在表彰奖励打分中，打分员采用双标（她取最高荣誉，别人是累加），导致其在职称评审中落选。后来，她得知这样的情况，便去找学校领导反映，学校领导只是说，错了就错了，让她等明年再评。
针对学校教师的实名举报，吕梁一中迅速介入并发布相关的情况说明：赋分标准统一，评审过程公开，不存在不公平问题。该教师举报失实。涉事教师在网络上发布视频，实名举报学校职称评审不公，想来也是多方权衡的结果，倘若不是迫不得已，也不会撕破脸跟学校领导对着干，毕竟自己以后还要在学校工作，很难保证领导不会“小心眼”，处境甚是堪忧。然而学校很快发布情况通报称教师举报失实，又没有评审过程的证明，仅靠几句话很难打消公众对该校2024年职称评审的疑惑，显然有些异想天开，就算评审过程中存在不公，学校领导想必也不会承认。事情闹到这一步，无论是举报老师还是所在学校都没有出示有利的证据，旁观者很难搞清事实究竟如何，到底该信谁的话。事情解决很简单，找到当时职称评审的过程性资料，查一查当时荣誉赋分的情况，看看有没有存在“双标”的情况，事实将一目了然。然而涉事学校急于证明自己无错，避免舆论的进一步发酵，就出了一个简单的情况说明，反而引起公众的猜测，着实有些不妥。事实究竟如何，还要等吕梁市教育局的调查结果，让我们姑且等一等，相信很快就能有结果。说实话，职称对于老师真的很重要，事关教师群体的切身利益，很少有老师淡然处之，而且职称的评定就是为了鼓励老师工作的积极性，但是如果职称评审中存在黑幕，非但不能激发教师的积极性，反而会让更多人予以躺平，失却了教师职称评审的初衷。喜欢今天的文章，别忘了在文末右下角点个“在看”，让我们一起陪伴孩子的成长，并转发给更多人看。
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