团青理论学习||2023级团支部“学习教育家精神”感悟分享（五）

2014年9月9日，在第三十个教师节即将到来之际，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈，并以“做党和人民满意的好老师”为主题发表了重要讲话。讲话中提到：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”同时，习近平总书记强调：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，要求全国广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献。

党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”，“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。

2023年9月9日，一场全国优秀教师的座谈会在北京举行。习近平总书记向与会的教师们发出了信函，高度赞扬了老师们为国家的进步和民族的振兴所做出的重大贡献，并精准解析了教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。”

习近平总书记指出的：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”引起了人们对于乐教爱生的无限思考。有人说，乐教指的是一种寓教于乐的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中汲取知识，培养能力；还有人说，乐教是教师以教书育人为乐的职业精神，体现了对教育事业深沉的爱和无私的奉献。对于爱生，有人说它是教师对学生无微不至的关怀和深切的期望，用爱心和耐心去引导他们走向成长之路；还有人说，爱生是教师对学生全面发展的关注，不仅仅是学业上的指导，更是心灵上的陪伴和支持。为了更深入的探讨这个问题，我们于9月30日，共同观看了《教育家精神》纪录片第五期，对于这个精神，他们是这样理解的：

吕文迪：“16年间，她先后荣获七一勋章、时代楷模、全国优秀教师等40多项荣誉，她把这些荣誉带来的奖金和大部分工资，全部捐献给山区的教育事业，累计超过100万元。张桂梅献身山区教育，为无数大山里的女孩点亮希望，任凭风吹雨打依然初心不改！”

刘耀国：“教育家精神第五集深入探讨了教育的真谛和教师的责任，让我深受启发。教师不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。这一集强调了教师的高尚师德和无私奉献精神，让我更加明白，作为教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有良好的道德品质和职业操守。”

郑涵誉：“在面临人生的重要时刻，陈立群校长没有选择安逸的高薪工作，而是毅然决然地走向了条件更为艰苦的贵州山区，去帮助那些因贫困而无法接受良好教育的孩子们。这让我想起了陶行知先生的话：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。陈立群校长正是用自己的实际行动践行了这句话，点燃了山区孩子心中的希望之火。”

尹秀晶：“李保国教授的事迹让我深受触动。他扎根太行，35年如一日，将教育与兴农事业紧密结合，展现了无私奉献的精神和对教育事业的深厚情感。他的故事启示我，无论身处何地，都应坚守初心，勇于担当，用实际行动去影响和改变周围的人和环境。李保国教授以身作则，为学生树立了榜样。”

姜涵：“从张桂梅的故事中我们可以得到许多启示。我们要热爱教育事业，坚守教育初心；我们要注重学生的全面发展，关注每一个学生的成长；我们要勇于创新，敢于尝试新的教育模式和方法，我们要具有无私奉献的精神和高尚的品德。这将激励我们不断追求卓越，为教育事业贡献自己的力量。”

张凯月：“朱敏才夫妇的事迹令人动容，他们用自己的实际行动诠释了什么是真正的教育家精神。他们不仅传授知识，更用爱心和责任托起了孩子们的梦想和希望。在那样艰苦的环境中，他们从未退缩，始终坚守在教育的第一线，为山区的孩子们点亮了一盏明灯。”

孟维伟：“观看本集，我被张桂梅校长的事迹和精神深深触动。在日常的专业课学习中，我们会学习到“纯诗”的概念，由此我想到张桂梅校长或可称为“纯师”，她创办的女子高中，在免费的同时也成功地让2000多名学生进入更高的学府享受高等教育，她不图钱财，不图名利，真正做到一切为了学生，可谓是真正的老师。”

范雨乔：“钟阳担当起了保护生物多样性的重任，为国家和全人类的未来而努力。教育家同样要有担当，担当起培养下一代的责任，为国家的发展、民族的振兴培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。”

吕雪妍：“张桂梅校长让我感受到了无尽的力量和勇气。她用行动告诉我们，教育可以改变命运，哪怕困难重重，也不能放弃。她的坚持和执着激励着我，在面对生活中的挑战时，要勇敢前行，为了心中的目标不懈努力，像她一样，用自己的光和热，去温暖和照亮他人的人生之路。”

王青艳：“教育家们不仅仅是知识的传授者，更是灵魂的工程师。他们用自己的智慧和热情，点燃了学生心中的希望之火，引导他们走向更加美好的未来。在第五集中，我深刻感受到了教育家们对学生的关爱和关注，他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。这种以学生为本的教育理念，让我深受感动。”

吴孜涵：“她的甘于奉献更是令人动容。她将自己的健康、时间、精力全部奉献给了山区的教育事业。她日夜操劳，只为给女孩子们创造更好的学习条件，让她们走出大山。她像一盏明灯，照亮了无数女孩前行的道路。从张桂梅身上，我深刻领悟到教育家精神的内涵，她是我们学习的楷模，激励着更多人在教育之路上践行乐教爱生、甘于奉献的伟大精神。”

再克耶：“观看纪录片后，我深受触动。陈立群老师以实际行动诠释了教育的真谛和教育家的精神。他不畏艰苦，无私奉献，把教育当作一生的事业。他不仅传授知识，更注重培养学生的品德和价值观。他的坚持和付出，让我们看到了教育的力量。我们应该向陈立群老师学习，用爱心和责任去关注每一个学生，为教育事业贡献自己的一份力量。”

仲天丽：“即便每天要吃大把大把的药片，贴各种膏药，她仍然坚持为孩子们着想，并始终坚持家访，16年间她走过了11万里的家访山路，足迹遍布每一个贫困山区女孩的家中，千辛万苦道不尽她的艰难，但张桂梅也从未放弃。她的精神必将万古长青，永垂不朽，在历史长河中照耀着无数迷茫的孩子。”

秦喜善：“在她的身上，我看到了教育家的精神。那是一种无私奉献、勇往直前的精神，是一种为了孩子的未来，甘愿付出一切的精神。这种精神让我深受感动。我理解了，教师是崇高的职业，要用自己的言行，去影响和感染学生，让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。”

冯曼桐：“通过张桂梅的事迹，我们更加坚信，只要心中有爱，就有无限可能。她的坚持和努力，为山区的女孩们打开了一扇通向未来的门，也为我们所有人树立了一个光辉的榜样。在今后的日子里，无论是在教育领域还是其他行业，我们都应该以张桂梅老师为榜样，用自己的行动传递正能量，为构建和谐美好的社会贡献自己的力量。”

邓旭倩：“陈老师的坚持与付出，让我看到了教育事业的伟大与崇高。他用自己的行动证明了，教育不仅仅是传授知识，更是点亮心灵、塑造灵魂的过程。他关注学生的全面发展，用心去理解每一个孩子，帮助他们找到属于自己的道路。这种教育理念让我深感敬佩，也让我更加坚定了从事教育事业的决心。”

何宝妍：“李保国身上的教育家精神，是对教育事业的热爱和执着，是对学生的关心和关爱，更是对社会责任的担当和践行。他的事迹和精神，将永远激励着后来者在教育的道路上不断前行。”

高雅晴：“这样的‘乐教爱生，甘于奉献’的教育精神激励着广大教育者为党育人、为国育才，为强国建设、民族复兴贡献力量。没有这样无私的爱、对教育的爱、对传播知识的爱，就没有这样的一生的坚守，因为被需要，才有这样一位位默默奉献的教育家。在我们看不见的地方，更有无数这样的人，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”得到了生动的诠释。”

谢晴晴：“李保国教授35年间扎根太行，情系太行，把乐教爱生、甘于奉献的教育家精神融入到自己的血液中，把自己的一生毫无保留地献给了国家的教育和兴农事业。他的事迹让我深刻体会到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风，要时刻以学生为中心，关注学生的全面持续发展。”

张雅鑫：“张桂梅老师的事迹启示我们，作为教育工作者，应该具备坚定的理想信念和无私奉献的精神。只有真正关心学生，才能激发他们的潜力，帮助他们实现梦想。同时，张老师也展示了即使在条件艰苦的情况下，只要坚持不懈，就能够创造出奇迹。”

纪录片落幕，每一位学生的心灵都经历了前所未有的震撼洗礼。从支月英老师三十六载如一日地坚守深山，以教育之光点亮乡村的黯淡角落，到张桂梅老师以非凡毅力创办全国首所全免费女子高中，为近两千名贫寒女生铺设通往大学的璀璨之路；从李保国老师深深扎根太行山区，凭借科技的力量扭转贫困山区的命运轨迹，到陈立群老师毅然舍弃高薪厚职，义无反顾地踏上贵州贫困山区的支教征途；再到钟扬老师矢志不渝地投身于生物多样性研究，将科学的种子播撒于青藏高原的广袤大地，以及退休外交官朱敏才与其妻子孙丽娜，舍弃安逸晚年，携手步入贵州偏远山区的支教殿堂——这一幅幅动人的画面，无不生动诠释了乐教爱生、甘于奉献的崇高精神。从中，我们深刻认识到，成为一名杰出的教师，不仅需要具备扎实的专业知识与技能，更需怀揣一颗热爱学生、甘愿奉献的仁爱之心。唯有心中充盈着对学生无私的爱，方能真正跨越心灵的鸿沟，走进学生的内心深处，引领他们茁壮成长。

“民之进步，必尊师而崇教。”在中华民族伟大复兴的征途上，机遇与挑战并存，梦想与希望交织。作为师范生，我们庄严宣誓，将以“志存高远、矢志奉献”的精神，继承和发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，坚守教育前线，以“乐教爱生、甘于奉献”为信念，用满腔赤诚与无私奉献呵护每个孩子的心灵。未来，我们将勤修仁爱之心，严爱相济，晓之以理、动之以情，用理解的态度对待学生，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生，致力于学生的全面发展，促进优秀人才不断涌现。我们誓做学生“报国梦”与“中国梦”的筑梦人，为国家教育事业添砖加瓦，贡献力量，让教育家精神照亮四方，共绘中华民族伟大复兴的壮丽画卷。