前言
在这个喧嚣的时代，教师的身影似乎越来越模糊。
古时候，学生对老师程门立雪，
而今，老师却常常在门外候课，等待那些不愿学习的孩子们的施舍。
这是一个怎样的时代啊，竟让教师的地位降至如此地步。
领导们将老师视作下属，用各种考核、会议、笔记、培训将他们束缚，使他们无暇顾及真正的教学。家长们则将老师当作服务员，稍有不满便举报，成绩不好也举报，作业多了还要举报，让老师不敢再有丝毫的严厉。老师，这个曾经被尊称为“人类灵魂的工程师”的职业，如今却成了人人可指的弱势群体。
我曾听说，有位老师感叹道：“教书二十余年，如今越发觉得自己地位卑微。对学生和家长，我愈发感到自己的无力。学生作业未完成，我稍加惩戒，心中便充满了焦虑。若家长加我微信，我便心惊胆战，恐怕又是来寻我麻烦的。”
为何教师的地位降至如此？
从尊师重教到礼崩乐坏，这并非一朝一夕之事。
00年代，老师上课为主，备课为次，批作业则如同加班，尚能兢兢业业。
到了10年代，教学之外的杂事越来越多，家庭情况摸底、各类打卡、视频学习截图拍照留痕，老师忙于应付，备课成了副业。
到了20年代，投诉老师之风愈演愈烈，老师成了孩子第一负责人，孩子稍有意外，无论是否与学校有关，只要家长一闹，事情便无法收场。
于是，老师的地位不仅低于家长，甚至开始低于学生。这是怎样的悲哀啊，教师的工资低，生活贫困，在这个以金钱衡量地位的社会里，他们自然成了被鄙视的对象。
但这一切，或许只是表象。
真正让老师成为弱势群体的真相是：当代教育无法帮助普通人改变命运了。人们尊重一个职业，往往是因为这个职业能给他们带来价值。以前的人尊重老师，是因为信奉读书改变命运，家长求着老师严加管教自己的孩子。但现在，学历愈发贬值，人们对老师少了一份尊重。
这是一个残酷的现实：
现在是二十年来老师地位最低的时候，也可能是未来二十年老师地位最高的时候。
在这个时代的洪流中，教师的身影，似乎越来越模糊，越来越无力。
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