编者按：为进一步弘扬好家风，汇聚正能量，芝罘区教育系统开展了“家国情•清廉风 良好家风润万家”活动，通过“展”家规家训、“书”家庭故事，礼赞新时代美好生活，传播家风建设“好声音”。让我们通过“书”家庭故事，感受普通家庭家国相依的大情怀。
家风沁我心 美德永流传
家，是心灵的港湾，是人生的起点；国，是家的延伸，是千万家的集合。我的家庭，也与千千万万个普通家庭一样，在新中国的发展浪潮中经历着时光的变迁，感受着时代的脉搏。
在我幼时的认知里，爷爷一直是一位慈祥可爱的老头儿，带我上山捉蚂蚱，下河捞鱼，后来从邻居们口中得知了爷爷年轻时的经历。爷爷在动荡的年代跟随部队考入大学，在如饥似渴地学习过程中对农学产生了浓厚兴趣，毕业后选择进入镇上的农业部门，决心用自己所学为家乡建设贡献力量。返乡后的爷爷，凭借在大学所学的知识，为乡亲们做了诸多实事，与乡亲们交流种植经验，传授科学的种植方法，示范如何选择优良种子、合理施肥浇水以及防治病虫害。
虽未亲身经历那个时代，但从爷爷退休后精心打理的那一小片生机盎然的菜园中，我仿若窥见爷爷当时工作成果的斐然。那菜园里郁郁葱葱的蔬菜，无不诉说着爷爷那一辈人的勤劳与智慧，也让我对爷爷年轻时的贡献有了更深刻的认识和敬意。乡亲们在与爷爷的交谈中，偶尔会提及爷爷当年为何不帮助自己的子女安排工作。每当这时，爷爷总会目光坚定且语重心长地说：“孩子应该走自己的路。”爷爷深知，通过其他手段帮子女谋工作，或许能换来一时的安逸，但却不利于后代的成长和独立，在他心中，公正和清廉是不可逾越的底线。
在那个年代，艰苦奋斗、公正清廉就是我们的家风。而父亲又使我对持之以恒有了更深的理解。父亲毕业后选择进入家乡的制药企业，并且四十年如一日地坚守在平凡岗位上。这不仅仅是对工作的执着，更是一种对自我的挑战和超越。每天面对类似的工作内容，却依然保持着高度的专注和热情，这种持之以恒的精神是值得我认真学习的。父亲的坚持也为我们创造了一个非常稳定的家庭环境，这对于家人的成长和发展至关重要。这样的环境使得我可以安心地学习、成长，让我更加自信地面对未来的挑战。
如今，我已然踏入工作岗位，在传承了爷爷与父亲的家风精神后，加之我对工作的体验感悟，让我对平凡的坚守有了深层次的理解与诠释。作为一名普普通通的中学老师，我将坚守在教学岗位上，见证学生一年又一年的成长和进步，用自己的耐心、关爱和专业知识影响着他们。对于一些学习困难的学生，不放弃，给予他们持续性的鼓励和指导，帮助他们克服困难，找到学习的乐趣和自信，满心期待这种坚守能够带来不一样的成效。每当看到学生们在自己的教导下茁壮成长，取得优异的成绩时，我内心便会涌现出巨大的满足感和成就感，这种内心的满足是无法用任何物质来衡量的。这时，我真切理解了爷爷的清廉正直，深刻感受到了父亲四十余载的坚守，立志在自己的岗位上发光发热。
在时光的长河中，爷爷和父亲的行为如同一座座明亮的灯塔，照亮了我前行的道路。他们用自己的人生书写了家族的精神传承，让我在这纷繁的世界中找到了坚守的意义和价值。在未来的日子里，我将继续秉承爷爷的清廉正直和父亲的坚守品质，以一颗赤诚之心投入到工作中，用爱与责任去培育每一个学生，为社会的进步发出自身的微光。
作者介绍
高涵，男，山东省烟台第十三中学英语教师、班主任。他践行“教育乃心灵之触碰，智慧之传递”理念，在日常教学中，注重与学生建立良好的师生关系，用耐心和爱心去触碰学生心灵，了解学生需求，从而更好地引导他们成长；善于运用多种教学方法和手段，将智慧巧妙地传递给学生，激励学生们在积极向上的学习氛围中不断进步，所带班级学习氛围浓厚，学生个性充分发展。
