近几年来，中外合作办学备受关注，随着申请人数的逐年上升，甚至有学生放弃985的机会去中外合办大学就读。
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不同于国内耳熟能详的中外合作办学S10院校，还有这样一所学校，既可获得985学历又能拥有海外留学体验，这就是——厦门大学马来西亚分校，于2016年创立，也是中国顶尖学府在海外设立的第一所分校。这所位于海外的特殊分校，不仅是中国顶尖学府在海外设立的第一所分校，更因其独特的私立大学身份和相对较低的录取分数线，引发了广泛的社会关注和讨论。
说起厦门大学，估计无人不知，这是一所位于福建厦门的一所985、211、双一流大学。厦门大学有4个校区，其中3个校区分别在福建省的厦门市和漳州市，还有1个校区在马来西亚，也就是前面所提到的厦大马校了。
那么厦门大学的马来西亚校区是一个什么神秘的所在？在厦大马来分校就读是何体验呢？
我们有幸邀请到2022年毕业于厦大马校的Y同学，进行真实的就读体验分享！
以下为采访正文部分，为方便阅读，行文统一用第一人称视角展开。
其实我是一个心理素质很差的人，面对有压力的事情，特别是考试这种事，就非常害怕，高考成绩也就不值一提。
我的高考成绩在本省超一本线六十分排名一万五，也就是只能够到比较末等的211，当时填报志愿的时候真的心灰意冷，能上的211都在比较偏僻的城市。
或许是悟性未到，或许是命运使然，我最终走进了厦大马校的校园，记得2018年它的提档线是一万八。
（2022年录取分数，来源网络，仅供参考）
大一时，我也常常恨自己不够聪明，自己在高中不够努力，辜负了曾经对自己的期望与设想，现在想想，也许这就是成长的一步，从认识自己的不足，从认识到自己自己是个普通人开始。
马校的生活方面还是比较自由的，住的宿舍是两人一间，平时也几乎没有什么强制参加的课外活动，所以一切的计划都是自己安排的。
大一大二的时候学校还在进行大规模建设，A1-A5教学楼有好几栋都还没建好，直到我2022年回去学校参加本科毕业典礼发现A3图书馆还没开放，不过这都是早年的历史了，现在入读的校园必然又是一番新面貌。
另外就是学校地方太偏，附近没有很多娱乐的地方，出去玩都是打车。我常常宽慰自己：这里就像是故事里武林高手修行的地方，等到出山之日，必会重振江湖！
学校的学习氛围还是挺浓厚的，晚上在走廊、教室、图书馆都坐满了自习的同学。马校虽然小，但是夜空很晴朗，适合观星，我经常拿手机上的寻星软件对着看，到后来，像猎户座、天狼星这种常见的星星我都能直接认出来。
当时我们专业人数不多，大部分都是中国学生和还有二十名左右的马来西亚、印尼华人学生，不同国家之间同学们关系融洽，在平时上课，小组合作我们都会一起讨论。老师们为不同国家同学们的融合煞费苦心，小组作业时经常规定要由不同国籍的同学一起完成。
课程是真真正正的全英教育，即使是华人老师，上课也不允许讲中文，但不过课下问问题基本都还是可以用中文沟通的。一开始会听得很吃力，但是时间适应之后，听懂80%基本是没有问题的。入学后需要考雅思，如果语言很差的小伙伴要有心理准备，不过话说回来，高考英语能过120分的应该也差不多哪里去。
报考厦大马校英语要求：
1) 高考外语语种为英语；
2) 英语单科成绩须达到120分及以上（英语单科满分非150分省份，按照满分150分进行四舍五入折算；海南省具体见海南省考试局公布的原始分与标准分转换表）
3）学校接受已获得的有效期内的雅思、托福、PTE、MUET及剑桥英语资格考试成绩，学生可任选上述考试中的一种参加。
在本科四年遇到挺多有趣的老师，老师们充满人文关怀的教育方式给知识增添了一抹亮色。
大一的物理课上，有一次物理老师讲到能量守恒定律时，引用了老子《道德经》里的一段话，将能量类比于中华传统文化中的‘道’，告诉我们能量“周行而不殆，可以为天下母”这个道理。
还在一次关于光催化的实验课上，有同学发现红色的氧化铁粉末在水中散开，在光源的照射下显得格外美丽，这时老师走过来兴奋地说道："Science and art cannot be separated（科学与艺术密不可分）!"
老师有很大一部分都是厦大本部派来的，至少在教过我的老师里面有百分之六十七十都是本部的老师，所以我会通过他们所教授的方式想象国内985的生活。
在课程设置方面，学校可选的数量比较有限，几年上下来可能把能选的全都选了一遍了。课程内容方面，却有着比较严格的管理方式，老师在备课之前要交上这门课的课程大纲，主要上什么内容，考核方式是什么等等，所以一节课的内容通常在上课前就已经规定好。老师们通常都比较年轻，职称没有那么高，所以上课都非常的认真。
考核方式上会相对严格，通常在专业课是平时分60%，期末分40%，平时分包括好几项。最终决定课程成绩的包括两个小测，两篇论文和两个考试，如果想要冲3.5以上的GPA，是需要有所付出并且相当忙碌的。
学术科研方面，我本人在四年内基本没有参与过学术论文和发期刊的活动，但身边有不少同学发了论文，我了解到他们都是主动和老师联系，主动出击去寻找资源的。
大家有这方面的想法，我总结一下我了解到的途径：
①各种学校学院提供的的比赛或者项目（相对比较少，至少我就读的时候不多）；
②大学生创新创业项目；
③自己联系老师实验室或者研究中心之类的，帮老师做项目拿奖发论文。
相对来说，我觉得第三种途径对于本科生来说比较友好，因为这里没有国内985那么多的硕士博士，想要搞科研的老师，大概率会带着本科生发论文了，所以也会有本科生就发SCI的情况。
厦大马校每个课程二十几个人参与，每个系的人数也非常少，大家想的话可以很轻易的和老师建立联系。但是在国内，我的很多同学本科期间上的都是几百个人的大课，没有什么机会和老师亲密接触，所以也不怎么知道如何发SCI。
再说一个我认为比较重要的点吧：我最满意这个学校的一点就是可以换专业。上了大学才发现如果学到自己不喜欢的专业是多么痛苦，身边很多国内的同学因为被调剂到自己不喜欢的专业又换不了，每天要么是痛不欲生要么是浑浑噩噩。
如果有机会能够再次选择专业，是很幸运的，在马校所有人都有机会申请转专业，不同的专业对应的要求不同，都基本都不算严苛，转专业的成功率非常高。
厦大马校的转专业政策:
学校实行灵活的转专业政策。开始学位课程学习一学期后，学生可在达到转入专业英语要求的前提下根据综合成绩、按照转专业规定申请在同大类之内转换专业（商科大类除外），一学年后可根据学校规定、在满足转入专业英语要求的前提下申请在不同大类之间转换专业。目前转专业的成功率在70%-80%。
商科大类指会计、金融、国际商务、电子商务四个专业，一学年后方可申请转入。申请转入会计学、金融学的学生需要参加选拔性考试。
*学生在未开始开始学位课程及开始学位课程一学期内不得申请转专业。
很多人非常关心毕业证和厦大的是否一致。我是22年毕业的，到手的一共三样：毕业证+学位证+英文学位证。毕业证和学位证跟本部基本没有差别，除了时间。除此之外，没有标注任何校区，编码全数字（不存在英文）学信网可查，可以说这就是厦门大学的毕业证。
关于自我认同与认可度的问题，马校是客观存在，985也是客观存在，这是我国教育部批准的，不是我自己说的。
至于985的名头和录取分数线匹不匹配，只能说985有好也有坏，985的学生水平也参差不齐。但是话说回来，我坚决反对投简历或者申请国外研究生的时候冒充本部的，这样反而败坏马校名声。
特别是在国内就业时，如果公司按照学信网上的信息看，初筛肯定没啥问题，面试的时候不妨大方告知对方，省的人家误会。
我实习的时候，有一位领导问我，你是哪个学校的？我说：“厦大的，但是是马来西亚分校，您听说过吗？“ 他摇摇头。
我给他解释了一番之后，他说：”哦，那你英语应该很好吧，可以去支援海外业务部门工作...“于是我经常被要求协助翻译一些文件。所以我觉得，没必要刻意隐藏自己的短板，而要向他人展示自己的优势。
所以，现在的我会大大方方说我是马校的，我的英语比较好，或许有些翻译相关的工作可以喊我帮忙。
学费虽然比较贵，但是我觉得这也有一定的好处，就是学校里同学的家境通常都比较好，校友资源很好。
来自一线城市的同学比例很大，同学构成很多元，优秀的方式也很多样，毕业了之后，有保研的，有考研的有出国直博的，有出国念硕士，有回国就业国企的，有进大厂工作的。
现在可能还看不出来，但是我觉得厦大马校的校友资源其实应该在全国的前10％。因为能上这个学校的同学的家长，他们大多数人已经是成功人士，所以他交给自己小孩的不只是在学习方面，而是各个方面，所以在这里我看到很多同学非常有思想，有冲劲，合作起来非常愉快，因为办事效率都很高，执行力很强。
毕业去向来看，显而易见马校的同学大多数都选择留学。就拿我自己的班级来说，马来华人同学大多数选择工作了，中国同学还剩下十几个。有三个去国内985读硕士，七八个个去英国、澳大利亚、香港、新加坡、欧洲读硕士，还有两三个工作的，去向不太明确，大概是国企公务员老师各占一个。所以，相对来说同学们的去向还是比较多元，以不同的方式熠熠生辉。
至于报考，我没有任何建议。既然已经到了大学，要对自己的人生负责。现在的信息已经足够全面丰富，而信息搜寻能力是大学生必须掌握的技能，没有人可以一直帮助你，关于招生的一切信息都可以到官方账号下自行了解。
我唯一能透露的消息就是，这所学校不论是老师还是学生上下限差异极大。决定你未来成为哪一种人的，只有你自己。
到了大学就不要抱着当初我多么牛，某某顶级中学考败了来这，或者我真的很菜，别人都是卷王怎么办等想法。新的阶段，大家都来到同一起跑线。
如果你真的努力且充实地度过这四年，你会发现原来曾经遥不可及的人也并没有那么神话，原来这些事我也能做到。请在大学四年用自己的方式去学习，去思考，去感受，明确自己的方向并且坚定不移地走下去。
最后我想说的是，厦大马校作为新开的学校或许不完美，但是作为它的学生，我真的有看到它在一点一点变好。
四年的学习，带给我最重要的不是985这个名头以及厦大的毕业证。而是培养独立的人格，健全的认知和自信的表达，“自强不息，止于至善”，这才是每一个学子最重要的财富。
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