很多人对国际教育的认知还停留在逃离内卷的“避难所”，认为国际教育是“差生”的无奈选择，实际上真的不是这样……
今天采访的Y妈妈，她的女儿小学、初中一路公办，此前没有考虑过走国际教育路线，2024年中考成绩630+，完全可以上南京一中或者中华中学普高，但在填报志愿前的几天突然决定要走国际路线，最终报了南京外国语学校IB国际文凭课程实验班（南外IB班）。
为什么选择难度比较大的IB课程？入读南外IB班两个月，感觉如何？号称最难国际课程的IB班真的很难吗？南外IB班的同学们“卷”吗？读了南外IB之后，对未来留学如何规划？
*本文为受访者个人经历分享，仅代表受访者个人观点。为叙述方便，正文采用第一人称。
跟当下大多数鸡娃的妈妈比起来，我算是非常“佛”的妈妈，女儿小学初中上的都是建邺区的公办学校，我们没想过择校，在日常生活中我关注女儿的生活要多于她的学习成绩。好在女儿是一个比较让人省心的孩子，从小学到初中成绩都在班级前列，并且她不是那种“死读书”的孩子，我们几乎没有上过学科类的辅导班（初中三年只在初三短暂上过一段时间物理辅导班），她只是在课堂上听课效率非常高，出了学校，她在家几乎是不怎么卷学习的，像周末、假期基本上都是以休息、娱乐为主。她除了学习之外的兴趣也非常广泛，初中三年过得也很丰富。
我们原本对女儿的教育规划是按部就班走体制内路线，中考、高考，然后在国内读大学，至于大学后会不会出国深造，那就是很久以后的事了。
今年（2024年）中考，女儿考了630多分，按照今年的分数线，是可以上南京一中或者中华中学的普高的。但是在中考后，女儿突然提出大学想要出国读书。
对于女儿的想法，我考虑了几天，最终我表示支持她的想法。我主要基于这几个点考虑：
虽然成绩不错，但女儿不是传统意义上的学术型的学霸，也不是那种在数理化或者某个学科有突出特长的孩子，相反，她的各科成绩相对均衡，除了学习之外，她对很多事情感兴趣，初中三年在学校里也参加了很多课外活动，像艺术节、外语节、体育节之类的。根据她的特点，我觉得如果选择单纯看成绩的普高路线，可能会埋没她真正的兴趣和特长。
女儿既然提出想要出国读大学，她自己也做了一些功课，她向往更加自由多元的教育环境，也愿意承担“背井离乡”的一些压力和辛苦，我乐于支持她的梦想。
经过反复考量，我们最终选择了南外的IB课程班，原因大概有几方面：
IB课程虽然被称作“最难”的国际课程，但IB课程的多元性也比较能够锻炼人，让孩子能获得更加全面的发展；
南外IB班的门槛比较高，从家长的私心来说，我认为优秀的孩子在一起，对自我有规划、有要求，学习氛围会比较好，班风也要更正向；
我们在填志愿的时候没有确定未来本科留学的方向，考虑到IB课程在世界范围内认可度比较高，后面在大学申请的时候选择面更广一些。
女儿在南外IB读了两个月了，可以说还在适应期，从公办初中到国际高中，学校管理方式和上课方式都还在适应，她目前最大的感受是班上的同学“没有厌学的”，学校管理方式比较灵活，上课也都是开放式课堂，学生跟学生、学生跟老师之间互动比较多，很多时候上课都是以小组讨论的形式，这些也都是她之前向往的。
以前就听说南外IB比较“卷”，进去以后女儿真实的感受是：班上学习氛围比较好，同学们的中考成绩基本上都在630多、640多，学习主动性都比较高。也确实有非常卷的学霸，甚至有些同学托福已经考到110分左右了，而我女儿的托福课程还没开始。她宿舍里也有一位女生自我管理能力非常强，每天都是很早就把学校老师安排的任务完成，然后就自己安排背托福单词等等。从这点上来说，她确实感觉到一些压力。
还有一件让她感觉到压力的事情是，南外IB班是全英文授课，这是她以前没有经历过的。虽然她在初中时候英语成绩比较好，但毕竟是公办学校，她的词汇量有限，对于这个全英文课堂还在适应中。
不过我女儿心态比较好，加上到了一个新的环境，第一次离开家住校，对她来说很多事情都是新鲜的，她非常享受这种带着压力去探索的状态。
从女儿决定读南外IB班，我们就开始从网上、社交平台以及身边往届学长学姐那里去了解国际课程，以及未来的留学方向。目前我们基本上确定了未来本科想要留学的方向是美国。
我们也通过一些资料比较了美国和英国以及其他国家留学的优缺点，之所以确定美国方向，主要是基于以下考虑：
不论是从经济实力还是高等教育的发展水平来看，美国肯定是最高的，美国好大学也多，选择面比较广，我们不是说一定要孩子上世界排名前多少的学校，但多一些选择总归是好的；
美国作为一个移民国家，它的文化更加兼容并包，各方面的创新水平也更高，这些都跟我女儿的性格比较契合，也更加有利于培养孩子的全球化视野；
当然，从留学前服务和以后本科留学的费用来看，美国的费用肯定是最高的，我们也是衡量了一下家庭的经济情况，目前来看是可以承受这个费用的。
包括我们会去了解国内的一些大企业的招聘需求，他们倾向于选择什么样的人才，这都是我们在选择留学方向的时候会考虑的因素。
包括未来在选择目标学校的时候，我们可能也不会太在意学校的综合排名，而更多会去关注我女儿的目标专业，某个学校的这个专业在美国的排名，已经学校所处的城市，当地的环境、气候等等，这个后期可能还需要跟升学顾问去沟通。
有人问我从原本的体制内学生的家长，到国际生的家长，身份的转变有没有一些不适应。我觉得我转变得还比较“丝滑”，因为原本在女儿的成长中我扮演的角色就一直是“大朋友”，我从来没有过每天盯着她学习、成绩这样的经历。现在无非是她升入了一个新学校，走了一条跟原来不同的路，我们在节奏上肯定比很多从小就规划走国际路线的家庭要慢一些，我们俩一起去慢慢了解、适应，先从心态上跟上。有什么需要我去对接的资源、老师等等我给她提供必要的支持，至于学业、未来的升学方向、专业等等她有自己的想法，我所要做的就是“听她说”，然后尽力支持她。
都说留学应该尽早规划，在我女儿班上有一部分同学可能从初中就开始跟机构签约进行留学规划了，我们是最近才开始着手考虑规划这件事。
实际上南外国际课程都有对应的升学指导顾问老师，也是很专业的。升学指导老师的工作是有节奏的，会持续关注孩子的成长，按学校的节奏对孩子学习和申请进行把关。学校在新生家长会上也详细讲解了IB课程的相关信息，以及南外IB班整体的学习节奏。
我在挑选留学机构和顾问这件事上没有多少经验，也是在网络上搜集一些信息。目前有一位跟我女儿沟通得比较顺畅的顾问，她给我的感觉就是非常“懂孩子”，像邻居阿姨一样去跟我女儿沟通，孩子也非常信任她，有什么话愿意跟她说。就是我认为作为一位留学顾问，不仅仅是负责学生的留学申请，在这个过程中还需要去关注孩子的心理、情绪状态等等，相当于在申请路上的一种陪伴。
总得来说，我对留学顾问的认知是至少要具备以下的能力和素质：
首先要“懂孩子”，始终站在孩子的立场，这是最底层、最基础的东西。作为一位留学顾问，首先要从孩子出发，深度了解孩子的成长经历、性格特质、天赋优势、三观以及未来预期等等，跟孩子沟通顺畅，能够取得孩子的信任，这样才能量身定制去给孩子做规划；
其次，专业能力是必备的。作为留学顾问，要具备所负责的留学方向的专业知识，比如对应国家的国情、大学的情况、大学招生的要求、专业的情况等等；
还有就是要擅长沟通，跟孩子沟通、跟家长沟通。因为这个阶段孩子跟家长很多时候不一定能够沟通顺畅，会出现一些分歧，这个时候顾问就要作为一个沟通的桥梁，去听取孩子和父母的意见，促成达成共识。
一定年限的从业经验也是必要的，至少要亲自带过一些学生，对留学规划的流程、申请的过程要走过几轮，有过一些申请成功的案例，这样做起规划来可能才能比较得心应手。
具备了以上几方面，其他的我觉得都可以通过跟家长、跟孩子的沟通，三方达成一个共识，然后在过程中根据实际情况再去沟通、调整。
目前，我们就是差不多走到对接留学顾问这个阶段，也差不多定了上面说的那位顾问。最近顾问跟我女儿在沟通，了解我女儿的性格、兴趣方向等等，希望定下来一个“主申请形象”。等定下一个大致的方向后，就是朝着目标按部就班去执行。我的观点就是适合孩子的才是最好的。
对于女儿的未来，我其实也并没有多么高的期待，我希望她能够按照自己喜欢的方式去实现自己的人生价值，趁着年轻多去探索，多去尝试……她跟我说她希望将来从事传媒或者教育方向的工作，我觉得很好，她自己有目标，我只是告诉她在实现目标这个过程中我作为妈妈一直在，只要她需要……
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