【成长—引领】始业课堂（6）—让数学更艺术让兴趣助启航

楼市 2024-11-14 21:20 辽宁

始业课堂

我们常说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人对一定事物和活动有积极情绪体验色彩的内在倾向性。学习是一种积极的心智活动，最可贵的是学生的主动性和自觉性，兴趣能够最有效地促使其实现。一年级的孩子非常喜欢美术，特别爱绘画，信手画来，便将各种天马行空的幻想展现的淋漓尽致。如果把数学课堂变成美术课，将数学知识美术化，学生一定会兴趣盎然，思维活跃，轻松高效。

小学生的主导活动从游戏转向系统的文化学习，低年级儿童的注意主要取决于教学的直观性、形象性、情境性和学生的情绪状态，连续集中注意的时间7-10岁儿童为20分钟左右，10到12岁儿童为25分钟，含有美术教学的过程会加强直观形象性特点，往往能保持更长的稳定性。

由此，孩子们能够更加专注、积极地投入到图形认识中寻找规律，开动脑筋思考和以自己的逻辑为基础进行再创造的过程。孩子们在美术绘画中感受到数学的乐趣和魅力，锻炼数学思维，并为后续的数学学习打下良好的兴趣基础。

文化链接：专注力比智商更能影响一个人的最终成就。

—心理学家丹尼尔·戈尔曼

文字/视频：邹洋

编辑：荆琬淋

校对：施邈

审核：李艳玲

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