眼中有星辰大海，
心中有繁花似锦，
用智慧点亮孩子的人生。
心有暖阳 岁月情长
工作中，我很喜欢这样一个朴实而深刻地假设：“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师。
班上的乐乐是个非常腼腆、胆小的孩子，入园以来不与同伴交流、游戏，每次的游戏表征都是简简单单的几个字。观察到孩子的情况后，我尝试着走进他的内心世界，每天细心观察他的一言一行，把他的喜好、特点记在心里。不敢说话，就从说两个人的悄悄话开始；不敢交往，就利用集体活动拉近他和其他同学的距离。直到升入中班后，在一次自主游戏中，乐乐积极进行各种探索，与好朋友一起拼搭了积木轨道游戏，游戏成功后乐乐开心的手舞足蹈，欢呼着喊同伴来看。我及时的将这游戏片段记录了下来，回到教室后一起在多媒体上观看，孩子们热烈的讨论这个游戏。不知是在孩子们的感染下，还是乐乐对自己搭建的作品产生的自豪感，在分享活动中乐乐竟说个滔滔不绝，我看到了孩子眼中闪着自信的光芒。有了这一次的经验，在每一次的游戏中我都会有意识的多拍一些乐乐的游戏瞬间，引导乐乐分享自己的游戏故事。现在的乐乐自信了，阳光了，身边更是多了很多好朋友。
心有微光 筑梦远航
伴随一路的暖阳，我不断练内功、丰底蕴、强力量，勤于各类教学研究，积极参加各种业务比赛。一次次的经历，一次次的磨练，为我今后的教育教学积累了许许多多经验。
作为一名“老”教师，我深知自己还肩负着帮助班级年轻教师快速成长的责任。在年轻老师身上我看到了曾经的自己：工作热情高，但经验不足；想把事情做好，结果却事与愿违，以至于茫然不知所措。看着他们懵懂的样子，我便主动帮助她们。开学时，我们一起商量制定班务工作计划，班级活动安排等；开学后，向他们传授班级管理的技巧，共同解决班级存在的问题。我还参与他们的带班活动，共同探讨各类活动的组织方法。家园工作中，我会耐心传授给他们沟通技巧及谈话艺术，指导他们如何搭建家园联系的桥梁，如何取得家长的配合、支持、理解。
15年的教育工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，幼教工作也成为我生命中不可或缺的一部分。在与孩子们的每一次相遇中，我希望孩子能因我而拓宽生命的维度，而我则因他们丰盈了人生的厚度；我希望用我微弱的光照亮他们一程路。
作为一名幼教工作者，我们要以幼教人的初心使命为坚定信念，立足于平凡岗位，践行立德育人的职责，为教师这一项崇高的事业，播种未来，浇灌希望。
邹平市黄山实验幼儿园真诚邀请您参与我园师德师风建设，接受您的监督，携手做幼儿和家长满意的幼儿教育。
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供稿｜孙丛丛
编辑｜温宁
初审｜李宁宁
终审｜李洪波
