夺命的教育
中国的父母，是世界上最好的父母，地球人有共识。
自然，中国的父母对待子女上也格外有特点，一是舍得，二是寄托。
所谓舍得，就是绝大多数父母为了孩子是不惜一切的。对待孩子的好是超过对待任何人的，甚至自己的父母；所谓寄托，就是把自己的后半生、家庭的来世寄托在孩子的成长、成就上。即绝大多数父母不管自己是什么种或料，一定想自己的孩子成龙成凤。
照此逻辑，便不难想象，家长花在孩子教育上的精力、物力、财力、智力等超乎任何一个国家的父母的投入与想象。想孩子不输在起跑线上，想孩子成绩一流，想孩子上最好的学校，想孩子未来有最好的出路。
学校要好，辅导班要好，家庭教育自然更重要，家庭作业、家庭教育责无旁贷地落到了父母头上。总体说，父母乐于此。
不知道大家注意到多少，在中国的教育上，已经出现并在延续三种夺命的情况。夺命，丝毫不夸大，大体分三种情况。
一是辅导作业中的夺命父母。现实看，家长辅导作业三道槛。一是自己辅导不了，哪怕是小学的，更不要说初中、高中了；二是孩子听不进、理解不了，达不到自己期望的节奏与效果；三是孩子与父母完全不在一个频道。尤其是最后一个，太多父母为此疯、为此狂、为此暴病。
这不，近日，河南南阳有一位父亲因为辅导刚上一年级的女儿做作业都被气进抢救室了。一检查，各项指标都不对劲，都立刻安排吸氧，所幸经过救治后没什么大碍。无独有偶，今年年初，连云港37岁的赵女士（化名）在家辅导上四年级的二小作业时，气得胸口突然剧烈撕裂样疼痛，浑身大汗无法活动。紧急送医：心脏大血管撕裂，是A型主动脉夹层！要不是送医及时，这命都不保了。还有一位徐女士，因辅导上小学的孩子作业，而与孩子发生争执，出现胸闷、呼吸困难、四肢麻木、肌肉僵直、手指呈爪形等症状，被送医院急诊救治。被诊断为过度通气综合征，俗称呼吸性碱中毒。
二是恨铁不成钢的夺命孩子。网上曾广为流传的：浙江一大学教师将12岁儿子掐死的消息。原因就在于，这位母亲作为一名教师，对孩子的教育问题自然很是看重，她坚决不允许儿子在学习方面比别人差。但孩子身体不太好，经常请假，长此下去，功课必定会落后于人。所以该母亲只要一下班，便会赶紧回家给儿子补课。后来因为孩子身体的健康原因而无法完全满足母亲的要求和期待，最后该母亲竟亲手掐死了自己的儿子。无论如何，家长都把教育直白、赤裸地演绎成了夺命的事情。
三是冷血的成才孩子。经媒体曝光的不是个别的知名高校的同学之间互害、夺命之事。最令人气愤的大概要算福建一考上北大的学霸杀死自己的单身母亲之事。这些孩子都接受了长期的、连贯的、“很好”的教育，其中不乏学霸极的人物，但其却对同学、母亲这些最亲近的人下得了手、灭得了口。这怎么不是我们教育的一种悲哀与失败。
学习对绝大多数孩子来说，不是快乐之事，但也绝对不应该是痛苦之事。如果我们的学校、老师、家长把教育搞成这般痛苦与悲剧，我们的教育一定是失败的。即使绝大多数孩子的分数十分亮眼，那充其量是一种黑色幽默。
人与人是不同的，不应该让所有孩子都痴迷学习，或者成为考试中的高分者。天生我才必有用，说的是不管一个人是男是女，是丑是俊，是贫是富，其都在这个社会中有定位、有价值、有贡献，而一定不能千篇一律。古人尚知，因人而宜、因材施教。
孩子作为个体的人，一定是有别于包括父母在内的任何人的，万不可以爱之名用自己的认知框定孩子。父母规划、设计孩子的人生，是当今中国极为普遍的现象。这是极可怕的。事实上，所有优秀与卓越的人没有一个是父母谋划出来的。过去是，现在是，将来也是。
教育重要，不必多说，但个性化、健康化、阳光化教育才真正重要。无论如何，不管何种，夺命之教育，哪怕是少数或个别，万不可再继续，哪怕一分一秒。
二〇二四年十一月一日
