精细分析
发现潜力
初三年级第一学期期中考试分析会
秋意已暮，岁寒已至，初三期中考试在井然有序的讲评与分析中落下帷幕。
为了精准把握学情，进一步明确教学目标和策略，提升教育教学质量，11月19日东阿县实验中学锦鲤校区初三年级召开了期中考试分析会，全体初三年级教师参会。
整体把握，精准分析
会议首先由闫立军校长，对本次期中考试进行深入细致的分析。闫校长指出，从本次期中考试成绩来看，部分学生展现出了扎实的基础知识功底，与此同时，也暴露出不少问题，各学科教师要加强沟通，了解学生在不同学科上的学习情况，制定科学合理的复习策略，关注学生的心理状态。他表示，相信在全体九年级教师的共同努力下，通过改进教学方法、加强学生管理和心理关怀等措施，一定能提高教学质量，帮助学生在后续的考试中取得更好的成绩。
数据透视，智慧碰撞
刘培振主任对此次期中考试的各项统计数据进行深度剖析，他从均分、高分率、合格率、低分率等多个评价维度入手，深入分析了各学科的教学成效。刘主任强调，教师要根据学生的学习情况及时调整教学策略，考虑学生的接受程度，培养学生的自主学习能力。刘主任对后续教学工作提出了指导建议，强调教师应对学生答题细节进行把控，规范学生书写。刘主任提出，在九年级这个关键时期，要密切关注学生的心理状态。随着学习压力的增大，很多学生可能会出现焦虑、紧张等情绪，班主任要加强与学生的谈心工作，及时发现并疏导学生的心理问题。
发现潜力，展望未来
郭云燕主任在会议中指出初三这一年紧张的时刻，我们取得阶段性的好成绩，是值得高兴与祝贺的。但更重要的是继续走好脚下的路。课堂是教学的主战地，教与思结合是教学质量提升的前提，接下来为进一步提升教师们的教学能力，我们即将开展同课异构的赛课活动。针对本次活动，郭主任提出以下几点指导方向：
（一）要积极准备，深入研读教材，优化教学过程，精心设计课件，彰显教学新理念。
（二）要体现课堂学生主体，教师主导性，合理运用好“小先生”制度，促进全体师生共同成长。
（三）要认识到达标测评的重要性，学有所测，测有所重，测出质量。
本次成绩分析会为初三年级全体教师教学提供了科学的数据支持和方法指导，进一步明确了全体教师今后教学工作的方向，增强教学工作的指导性和针对性。全体教师将坚定信念，明确思路，优化教育教学策略，全力提升教学效果，笃定前行，相信在全体初三师生的共同努力下，定将不忘初心，砥砺共进，携手再创佳绩。
策划：陈忠伟
初审：郭云燕
审核：袁良 闫立军
图文：李盼盼 杨笑
编辑：李盼盼 杨笑
